2018长春版语文七年级下册第1课《陌上桑》.ppt

　２．使君听了罗敷的一番致词后 　　 会离去吗？也谈一谈你的看法。 　　 2、不会轻易放弃。“封建社会里妇女地位低下，她们被视为男子的附属品，特别是有姿色的女子，往往成为权势者的猎物、玩物”。这种情况下，作为一郡之守，要娶一位毫无地位可言的民女，求爱不得，让手下直接抓走就是了。 上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪 天地合， 乃敢与君绝！  【翻译】天啊！我愿与你相爱,让我们的爱情永不衰绝。等到大山变成为平地，江水枯竭，冬天想响起了雷声，夏天下起了雪，天和地合在一起的时候，我才和你决裂！ 【赏析】这首诗属于汉代乐府民歌中的《鼓吹曲辞》。与文人诗词喜欢描写少女初恋时的羞涩情态相反,在民歌中最常见的是以少女自述的口吻来表现她们对于幸福爱情的无所顾忌的追求。用了五种不可能发生的事情，来表达了对爱人的忠心和对爱情的坚贞。堪称千古绝唱。 * 文学常识 * 文学常识 * 原文一 * 原文一 陌上桑 乐府诗集 美女? 大家认为：什么样的女性才是——美女？ “陌上桑”，意即小路边的桑林，这是故事发生的场所。 《陌上桑》是汉乐府中的著名诗篇，是一篇立意严肃、笔调诙谐的著名乐府叙事诗。 汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后来就称这类诗歌为乐府 。 文学常识 解题 正音 　 隅（ 　）　　 襦（　　）　 绮（　） 髻（　）　　 姝（　　） 　鬑（　　） 　　 倭堕（　　　　） 捋髭（　　　　）须 踟蹰（　　　　） 骊驹（　　　　） 千余骑（ ） yú rú qǐ jì shū lián duò lǚ zī chí chú lí jū jì 思考？ 请分别概括诗歌的三个小节都写了什么内容？ 第一小节： 第二小节： 第三小节： 写了罗敷惊人的美貌. 写使君垂涎罗敷的美色,向她提出无理要求. 罗敷拒绝使君,并盛夸自己的丈夫,使使君自惭形秽. 日出东南隅，照我秦氏楼。 秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。 青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 齐读第一段,思考:这一段突出表现了什么? 这部分目的在夸罗敷的容貌之美，却不从其容貌着手.试说说作者都从哪写起? 环境: 器物: 服饰 众人 反应 日出东南隅，照我秦氏楼。 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 为何要极力写众人被罗敷的容貌美所倾倒？ 　写众人的表情是为了衬托罗敷之美 为什么夸赞其环境、器物和服饰？ 夸赞环境、器物和服饰的目的在于衬托、表现罗敷之美。 环境美 工具美 服饰美 日出东南隅，照我秦氏楼。 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 ---正面描写 为何要极力写众人见罗敷的反应？ 　写众人的神态是 为了衬托罗敷之美 -------侧面描写 侧面描写就是不直接对描写对象进行正面描写、刻画，而是写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来。（烘云托月、绿叶扶花、间接描写） 没有直接写罗敷的容貌，你能感受到她的美吗？ 修辞上运用夸张和排比，又综合运用正面描写、侧面描写相结合的手法，以虚寓实，给读者留下想象空间，从而去展开联想和想象。这样一来极大美化了主人公，使人物形象更加形象、鲜明、突出，效果突出。 使君从南来，五马立踟蹰。 使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。” “罗敷年几何？” “二十尚不足，十五颇有余。” 使君谢罗敷：“宁可共载不？” 提出“共载” 停留着不走 打听年龄 打听姓名 居心不良 荒淫无耻 第 二 节 罗敷的表现如何？ 接受？ 拒绝？ 太守 PK 罗敷 罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。 东方千余骑，夫婿居上头。 何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头， 腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫， 三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须， 盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。” 罗敷怎样拒绝使君？ １痛斥使君 ２盛夸丈夫 　　 探讨 　罗敷是从哪些方面盛夸