人教版八年级数学下册 分式方程2 课件.ppt

* * 复习： 问题1、什么叫分式方程？ 问题2：解分式方程的步骤是怎样的？ 问题3：增根问题。 1.已知物理公式 ，试用R、R1表示R2（ R≠R1）。 2.关于x的方程的解是正值，求m的取值范围。 3.若关于x的方程 无解,则m的值是_________; 4.在方程 中,如果y=x2－3x,那么原 方程可化为关于x的整式方程是_________; m<1 m=2 步骤：(1)审；(2)设；(3)列；(4)解；(5)验；(6)答 1.某学校组织学生会干部到距离学校15千米的一所县办中学去参观，一部分学生在校长的带领下骑自行车先走，40分钟后，其余学生乘汽车出发，结果他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度 这是一个“时间差”问题，文字关系如下： 自行车行全程时间—汽车行全程时间=自行车先行时间 解：设：自行车速度为x千米/时，则汽车速度是：3x千米/时 自行车行全程时间表示为： 汽车行全程时间表示为： 15/x(小时) 15/3x(小时) 根据题意得： 解得：x=15 经检验，x=15为是原方程的解，并且x=15，3x=3×15=15符合题意 答：自行车的速度为15千米/时，汽车的速度为45千米/时 2.某科技展览馆规定：凡参观人数在400人以上（不包括400人），可以优惠购票，参观人数在400人以下（包括400支），只能按原价购票。学校组织九年级学生前往参观，只能按原价购票，共付了160元，如果再给九年级学生购买80张门票，可以优惠购票，同样付了160元。（1）这个学校九年级的学生总数在什么范围内？（2）若按优惠价购票12张与按原价购票10张的钱数相同，那么这个学校九年级学生有多少人？ 解：（1）设这个学校九年 级学生有x人，根据题意， 解得 答：这个学校九年级的学生总数大于320而不超过400。 解：（2）设这个学校九年级学生有x人，则160元按原价购票x张，按优惠价可购票(x+80)张，根据题意得： 解得x=400 经检验，x=400是原方程的解且符合题意。答：………… 3.一慢车和一快车沿相同路线从甲地到乙地，所行的路线与时间的函数关系如图所示，试根据图象，回答下列问题： （1）慢车比快车早出发 h， 快车追上慢车时行驶了 km，快车比慢车早 h到达乙 （2）快车行驶全程需 h，慢车行驶全程需要 h。 （3）①求慢车、快车的速度；②快车追上慢车需要几个小时；③求甲、乙两地之间的路程 S(km) (h) o 2 14 18 甲 乙 276 快车 慢车 2 276 4 12 18 （3） ①设：快车速度为x(km/h)， 则慢车速度是： x(km/h)，根据题 意得： x=69。 解得 经检验，x=69是原方程的解且符合题意， x=46。 答：慢车速度46km/h，快车速度69km/h * *