2017人教版语文三年级下册第24课《果园机器人》.ppt

电脑把我们带上了“信息高速路” ，那么机器人呢？ 导入新课 大家在动画片上是不是都见机器人呢？机器人真是无所不能啊！大家彼此讨论一下你在动画片中见到过的机器人有什么特征，他们能干什么呢？现实中有没有像动画片中那样无所不能的机器人呢？ 动画片中那种无所不能的机器人在现实中是不存在的，那只是人们脑中想象出来的，把他们功能化了。但是现实中的确是有机器人的，而且它们还能帮人们干活呢！咱们今天来学习《果园机器人》看看这些机器人能帮人们做些什么呢？ 教学目标： ☆能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。 ☆交流讨论，拓展想象，体会科技的神奇。 ☆培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。 哈喽！ 大家认得 我吗？ 我是你们的好朋友机器猫 这个机器人又在干什么呢？ 机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自上世纪60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。何为机器人？80年代，将具有感觉、思考、决策和动作能力的系统称为智能机器人，这是一个概括的、含义广泛的概念。 可与儿童对话的“保姆机器人”。 它能够像人一样 演奏真实的小提琴 用来与人类打乒乓球的机器人 机器人翩翩起舞 1、借助拼音自读课文，读准字音。 2、了解课文写的果园机器人是什么样的？ 读准字音 不仅（ ） bùjǐn 罢工（ ） 特殊（ ） 摘（ ） 收获（ ） 指挥（ ） bàɡōnɡ tèshū zhāi shōuhuò zhǐhuī 罢工：不工作，停止工作。 特殊：特别的，与众不同的。（特别） 1、果园机器人是什么样子的？ 2、有什么特点？ 3、你认为哪些特点最有趣？ 4、果园机器人与果园生产有什么紧密联系呢？ 5、果园机器人一开始就适应果园生产吗？ 正确、流利朗读课文。 想一想： 说一说：果园机器人是什么样子的？ 特点一：水果丰收，它可以搬运水果； 特点二：可以自我充电。 果园机器人的特点 利用“吃”园中掉在地上的水果进行充电。 果园机器人的有趣之处 果园机器人与果园生产有什么紧密联系呢？ 水果丰收，农民在果园中实在忙不过来，所以机器人来帮忙，提高工作效率，节省了人力，达到一定的经济效益。 果园机器人一开始就适应果园生产吗？ 根据果园生产的需要，对果园机器人进行了再创造。 小组交流： 你知道机器人还能干什么吗？ 聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治病……展开想像，说一说你想发明什么样的机器人，它会有哪些本领。 写一篇关于未来机器人的作文。以现实生活为出发点，内容要新颖、独特、有创意，大胆想象。 小练笔：