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《排球》主题单元教学实施方案 匡红梅 专题1：正面双手垫球 实施前 确定教学环境 做好上室内课的各项准备（特别是多媒体机器的调试）。 准备教学资源 排球20个、录音机、小红旗、图片、教材、本子、笔、 单元评价量规表格。长绳4条 画2条相距3M的平行线 录音机一套 落实前需技能 1、激发学生对排球运动的兴趣，使学生乐于参与，并体验排球运动给她们带来的乐趣。 2、巩固与提高排球的垫球技术，使80%的学生能正确掌握垫球动作；通过跳绳练习，提高学生的跳绳技术，发展耐力。 3、通过教学，发展体能，促进健康。 4、使学生养成团结协作、共同探讨、勤于思考的习惯及不怕困难、勇于拼搏的良好品质和集体主义精神 实施中 教学导入阶段 课的第一部分，采用游戏“组点着地”，热身愉心，启发思维，发挥想象，同时为排球的移动作准备。? 课的主体阶段 1、常规检查，检查学生出勤情况 2、介绍教学内容，宣布本节课上课内容。 3、游戏：组点着地，讲解游戏规则及方法，指导学生进入游戏 规则：快速准确的找到人数，正确组成着地点。 一、排球：垫球 （一）自由垫球练习，讲解练习要求，布置练习中的问题： 1）如何使球垫起来不转或尽量少转？ 2）球垫击在何部位最稳？ （二）简单讲述垫球的动作要点 移动—选位—插—夹—蹬抬 （三）选择练习内容： 1、一抛一垫。两人一球自由组合，进行垫球练习，在练习中认真思考，相互讨论、观摩，找出问题的答案。 2、对垫。自由散点散开，两人一组相距2.5~3m站立，进行垫球练习。 （四）学习垫球接力。简单讲述垫球的要点。 宣布下面的练习内容，让学生根据自己的水平，选择练习内容。根据自己的水平选择内容进行练习：①一抛一垫； ②两人对垫。 邀请动作比较好的学生协助老师巡视指导同学。 指导学生分组练习，各组由小组长负责。 重点：垫球的正确动作。难点：及时移动，垫球到位。 要求：①跑动要积极；②用力要协调，尽量将球垫到位。 二、跳绳 花样创编、才艺展示。 1、给每组学生一卡片，一长绳，播放音乐，教师巡视指导。 2、要求学生自我创新。 3、组织各组花样跳法展示，及时鼓励和表扬并及时评价。 4、向学生讲述跳绳的历史和种类，以及创新跳法。 5、播放音乐，组织练习 6、评出最佳组和个人冠军。 稳定情绪恢复身心 指导学生放松：①调整呼吸；②放松肢体。 小结：①学生小结；②教师归纳。 实施后 评价学生活动成果 1。垫球接力：以小组为单位，一次能连续完成几个 2．跳绳：1）每组选出一名代表互评（10分制），以新颖，合理为准则。2）集体跳绳以一分钟内跳的个数居多者为胜 布置作业 课后自主练习垫球动作，并进行熟悉球性练习 提出下一专题要求 1．自行尝试传球动作 2．收集、整理有关传球的材料 反思 游戏设计较好，既能达到准备活动目的，又能使移动融入教学，为后面的移动接力垫球练习铺垫，可为一举两得。 专题2：正面双手传球 实施前 确定教学环境 做好上室内课的各项准备（关键是多媒体机器的调试）。 准备教学资源 排球40个、录音机 、小红旗、图片、教材、本子、笔、 单元评价量规表格。 落实前需技能 1.???? 发展速度、灵敏和协调等素质，激发对排球运动的兴趣； 2.???? 初步掌握正面双手传球技术，尝试各种正面双手传球技术； 3.????培养团结合作，共同探索的精神，提高自信心和社会适应能力。 实施中 教学导入阶段 导入课的主题，宣布课的内容。让学生在欣赏美、表现美中走进课堂，营造宽松、和谐、轻松愉快的教学氛围。? 课的主体阶段 1.?激发学生学习的热情，形成正确的身体姿势 ? 在音乐的伴奏下，参与学生各组的热身运动，激发学生完成热身运动 教师语言激励、提示 1互相激励，学生互动，积极参加 ? 2灵活运用各种移动步法 2. 提高学生的竞争意识及掌握基本技能，在游戏中体验成功与失败，增强社会适应能力 教师提出问题，让学生自己探索传球时手指弹动的动作，并强调注意安全。 教学过程充分发挥学生的主体作用，通过学生自主尝试传球的模仿动作以及小组总结技术要领来培养学生的自主学习意识。 1自由分散进行尝试练习，注意安全 2根据教师的点拨提示，探索动作 3. 教学中采用游戏活动，自主、有序地组织教学，激发学生的学习兴趣，充分体现学生在创造中学，在快乐中学，在快乐中练的特点。提高自学能力，提高学生的练习热情及学习兴趣。学生在“乐中学”，培养探索精神 教师讲解动作要领，并示范。教师巡视指导，请同学示范，并指出学生存在的问题，点拨激励学生。在学习过程中，让学生尝试运用所掌握发球技术进行个人、小组学习，通过小集体和大集体展示等形式，让学生充分展示自我、激发学生积极思考及探索欲望。充分体现高中选修课的体育知识教学的