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苍南县第一实验小学 林慧君 晨诵课程 老师，您辛苦了 是您 把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识。 是您！用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 祝您节日快乐！ 帮助儿童理解并学会表达自己的情绪 《苏菲生气了》《生气汤》 《我也可以飞》《野兽出没的地方》 《我的感觉》系列 儿童情感教育绘本，这套丛书汇集了孩子常见的七大情绪主题： 「思念」、「生气」 「害怕」、「难过」、 「嫉妒」、「自信」、「同理心」。 培养孩子的社会情感，帮助儿童 学会社会交往 《乱挠痒痒的章鱼》 《月亮狗》 《蚂蚁和西瓜》 聪明豆系列的《我们是一家》 《小老鼠分果果》 《你是我最好的朋友》《小憨抱抱》等。 帮助孩子爱上阅读： 《小魔怪要上学》 《我喜欢书》 《我讨厌书》 帮助孩子理解生命和死亡： 《长大做个好爷爷》 《獾的礼物》 《一片叶子落下来》  帮助儿童理解和认识自我 《我不知道我是谁》《小猪变形记》 《笨拙的的螃蟹》 《你很特别》 《你是特别的你是最好的》 《五个丑家伙》 《有个性的羊》 如果你是一条毛毛虫，你准备如何努力变成一只美丽的蝴蝶。请在统一购买的素描本第一页上用油画棒画下来，还要写上一段话。可以给自己的绘本作业集取一个自己喜欢的名字，如：小毛虫之旅、毛虫啃书记等等。 整本书共读策略 苍南县小 林慧君 开展共读前教师需要做的 (1)广泛地阅读优秀童书 （2）添置一个储量丰富的自由书柜 开展共读前教师需要做的 (1)广泛地阅读优秀童书 （3）为自己找一个相同年级或者相近年级的先行者（榜样），细读他的所有实验帖。 (4)开好家长会 (5)制定共读计划 （一）导读：激起灵性的阅读期待 导读注意点： 1在首思尾 2展示全景 3留下悬念 4大问题 绿野仙踪 （二）推进课：提炼阅读感悟 （1）掌握内容（记忆层） 阅读学习单2.doc （二）推进课：提炼阅读感悟 （1）掌握内容（记忆层） 阅读学习单2.doc （2）赏析小讨论（理解层） ▲可以按照人物进行讨论 ▲可以按照章节进行讨论 分章注意点 1低段朗读 2中段复述 3高段小主题 4读议互动 （2）赏析小讨论（理解层） （二）推进课：提炼阅读感悟 （1）掌握内容（记忆层） 阅读学习单2.doc （2）赏析小讨论（理解层） （3）摘录、共写（随笔） （三）主题探讨课（思考层）： 给予心灵自由生长的空间 ▲确定主题 ▲设计话题 延伸活动 感情诵读 合作表演作品中一个情节 编演童话剧 给作品配插画 唱有关歌曲 给读过的书制作一个书签 制作手工书 写写本书推荐广告 想象另一种结局，续写等 童书剧《德国，一群老鼠的童话》已成为苍南县第一实验小学儿童阅读的一个形象代言广告，深度表现着苍南县第一实验小学在儿童阅读道路上的思与行。剧中的的这句台词：阅读，是飞翔，远航，寻觅，观看，吻醒……就已经悬挂在学校童书馆的墙壁上，成为苍南县第一实验小学孩子们阅读的语言密码。 对于学生来说，真正的阅读主要都是在家中进行的。调动一个是一个，以期待在教室里的努力，获得学生家庭的呼应。 假期毛虫大啃书 妈妈去找医生谈事情，小小熊就爬到爷爷的床上，拉着爷爷的手，请爷爷给他讲故事。爷爷说：“对不起呀，小小熊，我太累了，要不，换你给我讲一个吧？”于是小熊就给爷爷讲故事，他讲有一个小小熊每个星期五都会去看望爷爷，讲他们一起爬上花园里的树屋上，讲他们在树屋上看到的一切…… 爷爷和小小熊经常会爬到树屋上去，不管是阳光灿烂…… 风儿呼呼…… 还是雨点滴答——当然，雨不能稀里哗啦下得太大。 生命就像一件珍贵的礼物，千万不要浪费哟。 妈妈去找医生谈事情，小小熊就爬到爷爷的床上，拉着爷爷的手，请爷爷给他讲故事。爷爷说：“对不起呀，小小熊，我太累了，要不，换你给我讲一个吧？”于是小熊就给爷爷讲