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中职数学在机械专业中应用探究 摘要：在中职生各个学科成绩中，数学普遍都比其 他学科成绩低，而中职生对数学也没有抱有多大兴趣，大多 数中职生都是敬而远之。在中职生中存在这一些现象主要是 由于中职生没有多好的数学基础，而且他们用消极的思想去 对待数学。在中职生看来，他们来到职业学校，只要学习与 自身相关的课程和技能，对于数学可以不用学习。但是在大 多数专业课程中数学都起到举足轻重的作用，与中职生的专 业课程息息相关。因此，从中职机械专业课程中数学的应用 出发，全面分析中职数学在机械专业中的运用，强化中职生 对数学的重视。 关键词：中职数学；机械专业；运用 中职院校的发展核心内容主要是为了增强中职生的就 业机会，为社会作出更大的贡献。在中职教学中，主要是提 升学生的技术能力，而在文化课方面学生并没有抱有多大的 兴趣，使文化课尤其是数学并没有得到很好的运用。大多数 中职院校都开设了机械专业，然而数学在机械专业中起到不 可忽视的作用，对于中职生就业机会来看，数学课程的好坏 也在其中占据着举足轻重的地位。因此，为了强化中职生对 中职数学的重视，促进中职生能够全面掌握和熟练运用数 学，在机械专业中合理运用中职数学，并对其运用进行有效 分析O 一、中职数学在机械专业中的价值意义 数学是基础课程，对学生专业课的学习和技能的掌握起 到不可忽视的作用。中职生要熟练掌握和运用数学基础知 识，同时也要具备相关的技术能力。中职生在掌握和运用数 学后，能够在很大程度上促进中职生的专业知识、职业技能 的进步，并可以提高中职生的学习兴趣，推动其继续学习。 机械专业是江阴中等专业学校的品牌专业，机械专业主 要是要求学生学习机械制图和机械基础等知识，同时要学习 工程力学、工艺学和生产实习等课程。这就要求中职生必须 有一定的数学基础，能够为学生学习技术技能奠定运用基 础。 在机械专业中运用数学，首先，学习数学可以推动机械 专业学习。同时，根据机械专业学习的要求，数学内容的深 度和广度也得到更加明确的肯定。其次，根据机械专业学习 的需求，可以将数学内容的教学顺序进行合理的调整，推动 中职数学的发展，也提高了中职生对机械专业的掌握能力。 中职数学和机械专业进行有效的整合，使中职生更加清 楚地认识到数学的重要性，并且数学源于实践，也服务于实 践，这在很大程度上增强了中职生的学习兴趣，推动了数学 更好地为专业知识服务，提高了学生掌握理论知识和技术能 力的质量和效益。 机械专业中运用数学时，合理制定机械专业数学课程运 用方案，保证了数学在不同专业中的合理运用，提高了教学 质量，在一定程度上改善了教学中不合理的教学。 数学和机械专业得到有效整合后，教师会不断地对教学 过程进行反思和改进，有利于提高教学水平和教学效益。这 样不仅改善了数学课程，增强了学生对数学课程的重视，也 为社会培养了具备综合水平和高技术水平的人才，使中职数 学更好地为学生专业学习进行服务，并发展了数学的基础功 能、服务功能。 二、中职数学在机械专业中的应用研究 在研究中职数学在机械专业中的应用时，需要对教学方 法进行总结，并进行有效的调查问卷研究，了解学生的学习 兴趣和对数学的认识，为教学方式提供科学依据。中职数学 在机械专业中应用时，需要进行有效的探索和实践，同时要 做好修改和完善工作，并进行有效总结，做好专业知识和数 学案例分析，提高数学在专业知识中的应用水平。 机械专业教材要全面体现专业化数学 学生在学习机械化专业时，为了使学生能够更好地认识 数学的重要性，并可以熟练运用数学，就要在机械教材中全 面体现专业化数学。比如，在进行机械制图课程教学中，通 常就会涉及数学中的三角函数，并且三角函数与机械制图息 息相关、不可分割。在机械专业中的钳工工艺方面，学生在 学习时就需要利用数学计算，并要很好地进行公式推导，并 且学生在机械专业中最为重要的内容就是要熟练掌握车床 操作，而在车床操作进行工件加工时，就需要运用到数学中 的圆，圆的周长、面积以及速度计算等等都与车床操作相关, 并要熟练运用的计算公式。比如，在机械切削运动速度时 并要熟练运用 的计算公式。比如，在机械切削运动速度时, 就需要涉及圆的周长公式：c= n d=2 Ji ro而在每一分钟内, 外圆的周长乘以工件转速，就能够得出工件转过的距离。这 时就可以将数学有效融入机械专业知识中，分模块和分项目 运用数学理念，专业知识和数学有效结合，促进学生专业课 的学习。因此在中职数学教学中，要加强数学与专业课的联 系，将数学有效渗透到专业课程中，提髙学生对数学的重视, 增强学生熟练运用数学的能力。 机械教材中要体现生活化数学 在机械教材中融入生活化数学，能够提高学生解决实际 问题的能力。在江阴中等专业学校的办校方针主要是以增加 中职生就业机会，为了提高毕业生的