说明文的教学研究奥妙无穷----余映潮.docVIP

余映潮：说明文的教学研究奥妙无穷 　　重视说明文的教学，已经在教材中得到了鲜明的体现。如人教社的教材，从小学二年级上学期起，就安排有整个单元的说明文课文出现，这是非常让人惊讶的；人教版全套小语教材中，共有说明文课文30余篇；如果把有的描写地方风情的课文也“算”进去，说明文教学的份量则显得更重。 　　但说明文阅读教学的研究，总体来说是比较失衡的，教学的力度、深度、广度，还有语文教师群体进行教学研究的兴趣与热情，都需要进行优化。笔者曾仔细研究过人教版五年级上册精读课文《鲸》的10份教学设计，主要的教学弱点有：1.无一例外地以课文内容的解读为最重要的教学目标。2.没有一个教学设计关注课文精段的品读训