全国新华杯青年教师素养大赛一等奖平面设计史教学大纲.docVIP

《平面设计史》教学大纲 课程中文名称:平面设计史 课程英文名:History of Graphic Design 课程类别与性质:必修课 总学时：32学时学 学分：2学分 面向对象：艺术设计学各专业 一、课程教学目标 《平面设计史》是艺术设计专业的一门学科基础选修课,是现代平面设计的形成与发展史，对视觉传达设计专业和其他艺术设计专业的学生有着极为重要的作用。 一.知识目标，通过学习要求学生比较系统地了解世界各国各时期平面设计的主要设计组织、代表人物、代表作品、风格流派等内容理解平面设计各风格流派发生消亡的规律，掌握平面设计的形态、功能、创作、欣赏等一般原理。 二．能力目标，通过学习近两百年的世界平面设计发展史让学生认识平面设计思想和设计风格提高欣赏和研究当代平面设计作品的能力培养平面设计的实践能力。 三．素质目标，通过学习，增强审美意识及审美能力培养科学的观察方法和思维动向为设计实践与创新打下坚实的专业理论基础。 二、课程教学内容与学习目标 一。理论教学 参考学时 24学时 知识单元 1．平面设计史概述 参考学时 4学时 学习目标，了解本课程的地位、性质、基本内容框架和学习方法认识平面设计的定义及其起源。 教学内容: 1相关概念的认识 2平面设计史的主要内容、研究方法及意义 3现代平面设计史之前史 3.1古代希腊、罗马时期的平面设计 3.2中世纪和文艺复兴时期的西方平面设计 3.3中国清朝之前的平面设计 知识单元 2现代平面设计的探索 参考学时 4学时 学习目标:了解西方中世纪、文艺复兴时期、工业时代和维多利亚时期平面设计,认识“工艺美术”运动和“新艺术”运动风格中的平面设计了解印刷技术的革新在平面设计发展中的作用。 教学内容: 1工业时代和维多利亚风格的平面设计 2 “工艺美术”运动风格的平面设计 3 “新艺术”运动风格的平面设计 知识单元 3现代平面设计的探索 参考学时4学时 学习目标:理解现代平面设计的形成背景认识摄影术在平面设计发展中的作用 教学内容: 1 “装饰艺术运动”风格平面设计 2德国“海报风格运动”设计 3第一次世界大战时期欧美的平面设计 4摄影技术及其在平面设计上的运用 5.“现代主义”艺术与现代平面设计 知识单元 4现代平面设计的成熟 参考学时4学时 学习目标:认识现代艺术的产生对现代平面设计形成的影响,了解在包豪斯的探索与延续中平面设计的表现。了解标志设计、企业形象设计与视觉识别设计的起因、模式与演进。 教学内容: 1对“现代主义”的认识 3 “德国工业联盟”与现代平面设计 4包豪斯Bauhaus及其平面设计 5美国现代主义设计运动及其平面设计 6国际主义平面设计风格 7.美国纽约平面设计派 8. 企业形象设计 知识单元 5第二次世界大战后的观念设计 参考学时4学时 学习目标:掌握第二次世界大战后观念设计的产生、发展与表现。 教学内容: 1 “观念形象设计”的产生 2 波兰的海报设计 3 美国的“图钉”风格与个人探索 4 “心理变态海报”——怪诞海报风格 5欧洲的“视觉诗人”派 6第三世界国家的海报设计 知识单元 6第二次世界大战后的其它平面设计 参考学时4学时 学习目标:熟悉该阶段当代各国、各地区平面设计的特点。 教学内容 1丰裕时期的欧美设计 2后现代主义平面设计 3第二次世界大战后日本平面设计的崛起 4亚洲其他国家和地区平面设计新面貌 知识单元 7信息化时代的平面设计 参考学时2学时 学习目标:了解信息技术对平面设计的影响预想未来的平面设计。 教学内容:; 1电脑在平面设计中带来的革命 2平面设计与未来 二 实践教学 8学时 课堂讨论“平面设计个案讨论” 参考学时 2学时 教学目标“个案”是平面设计史中一些