社会学习的理论与性别角色社会化.pptVIP

社會學習的理論與性別角色社會化 駱慧文 2004.2.24 社會學習的理論與性別角色社會化 一、何謂性別角色社會化? 二、簡述Bandura的社會學習理論。 三、增強作用與性別角色發展。 四、模仿作用與性別角色發展。 五、由妳／你自身生長經驗中，省思增強與模 　　仿對妳／你性別角色社會化的影響。 六、參考資料。 班度拉(Bandura , Albert): 班度拉是行為主義的修正者，是社會學習論的創始人，是嘗試將心理學理論用於改變人類行為頗為成功的一位心理學家。 班度拉從交互作用論的觀點提出社會學習論；強調個體行為受環境中別人的影響，個體不必靠直接經驗，不須經由後效強化作用，只須經由觀察模仿即可建立新行為或改變舊行為。 社會交互作用(Social Interaction): 指人與人之間一種交互往來彼此影響的作用，其中第一人的行為可做第二人的刺激而引起他的反應，第二人的反應又可成為第一人的刺激引起其反應。此種刺激與反應的交互循環，互為因果，使人與人之間在言行舉止、態度、觀念等各方面產生相互的作用與影響。 社會化(Socialization): 個人從完全無知無助的初生嬰兒起，經由與他人交往而受到別人行為的影響（無形的交往與有形的教育），使個人逐漸學到符合社會要求的行為。此種個人行為在社會因素下改變的歷程，稱為社會化。 社會學習論(Social learning Theory)