七年级八年级政治专项复习资料.docVIP

专项复习一（七年级上册第3、5、6、8、9课） 一、珍爱生命，关爱生命 1.我们应如何与周围的其他生命相处：尊重、关爱、呵护周围的生命，与大自然和谐相处。 2.我们为什么要尊重、关爱、呵护周围的生命：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩；②每种生命都有其存在的意义和价值，在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关，需要相互尊重，相互关爱；③如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受伤害的还是人类自己。 3.人的生命的独特性的表现：①每个人的生命都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；②人的生命的独特性突出表现在人的生命最具有智慧；③人的生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 4.为什么要珍惜生命：①世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望；②人每个人对国家、社会和他人都是有价值的。我们要肯定自己的生命，珍爱自己的生命，同时也要尊重他人的生命。 5.怎样做到珍爱生命：①永不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望；②肯定生命、尊重生命。在肯定、尊重自己生命的同时，也要肯定、尊重他人的生命。当他人的生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手；③提伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩，并为之不断努力，不断延伸生命的价值。 6.怎样提升生命的价值：①实现人生的意义，最求生命的价值，脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；②生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要；勤奋学习，完善自我，让有限的生命拥有无限的内涵。 二、认识自己，开发潜能 1.怎样正确、全面认识自己：①正确认识自己就要用全面的、发展的眼光看待自己；②全面认识自己，既要认识到自己的外在形象，又要认识到自己的内在素质；③全面认识自己既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；④用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 2.认识自己的途径和方法: ①通过自我观察和自我反思来认识自己；②通过他人对自己的态度和评介来认识自己；③通过集体对自己的评介来认识自己。 3.为什么要认识自我潜能：①自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。②发现自我潜能是取得成功的重要条件。 4.开发潜能的方法:①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能；②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能；③培养有利于激发挥潜能的习惯，从小事做起，在实践中才能激发潜能。 三、了解情绪，调控情绪 1.情绪的基本类型：情绪可分为喜、怒、哀 、惧四类。 2.情绪的影响和作用：情绪犹如“双刃剑”。①一方面，情绪对人有积极影响，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动能力和效率，促使我们健康成长；②另一方面，情绪对人也有消极影响，也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些让自己后悔的事情，甚至做出犯法的事情。 3.调节情绪有哪些具体的方法：①注意转移法（改变注意力焦点法，改变环境法）；②合理发泄法（在适当的场合大哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）；③理智控制法（自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法）。 四、学会拒绝，抵制诱惑 1.我们身边的诱惑：①金钱的诱惑；②电子游戏的诱惑；③黄赌毒的诱惑。 2.不良诱惑的危害：①危害青少年的身心健康；②使人不思进取，荒废学业，影响个人的进步与发展；③使人无视道德和法律，损害他人和社会利益，有可能走上违法犯罪道路。 3.如何拒绝不良诱惑: ①能否战胜不良诱惑是对每个人意志的考验。只有我们有速胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑，就能免受其消极影响；②可采用的具体方法有转移视线，避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯；提高认识，端正动机。 五、防范侵害，保护自己 1.青少年受到侵害的主要来源：家庭侵害、学校侵害、社会侵害、意外灾害。 2. 生活中的隐情有哪些：主要有自然灾害和意外事故。 3.遭遇险情应如何应对：①为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识；②冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。③掌握有效的逃生急救知识和技巧是科学避险的关键。 4.为什么要加强对青少年的保护：①青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史责任；②青少年正处于长身体长知识的关键时期，身心尚未成熟，社会经验不足，缺乏自我保护能力，容易受到侵害。③生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，侵害青少年合法权益和身心健康的现象时有发生； 5.青少年怎样防范侵害，保护自己：①提高警惕性是自我保护意识是前提；②用智慧保护自己。可采用“呼