人教版 语文《乡愁》课件.ppt

* 乡 愁 余光中 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我在这头 新娘/在那头 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我在这头 大陆/在那头 乡 愁 席慕蓉 故乡的歌/是一支/清远的笛 总在/有月亮的晚上/响起 故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘 仿佛/雾里的挥手别离 别离后 乡愁/是一棵/没有年轮的树 永不/老去 诗歌的欣赏 1.诗歌的押韵 ·一般来讲,双句的最末一个字必须押韵， 第一句的最末一个字可押可不押。 2.诗歌的节奏 3.诗歌的主题 闻一多的诗歌理论讲究诗的“三美”：音乐美、绘画美、建筑美。（见于《诗的格律》一文。） 闻一多谈诗歌“三美” 闻一多的诗歌理论，讲究诗的“三美”： 音乐美、绘画美、建筑美。 1、 音乐美主要是指音节和韵脚的和谐，一行诗中的音节、音尺的排列组合要有规律。 作者在继承我过古典诗词中的“顿”、借鉴西方十四行诗的“音步”的基础上，提出了“音尺”。新格律诗的音乐美，其最重要的表现就是节奏感强。 2、 绘画美主要是指诗的词藻要力求美丽、富有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。 3、 建筑美主要是指从诗的整体外形上看，节与节之间要匀称，行与行之间要均齐。 诗歌赏析 《乡愁》——余光中 以时间变化组诗 小时候 ——————— 长大后——————— 后来 ——————— 现在 ——————— 以空间上的阻隔 作为共同特征 母子分离——————— 夫妻分离——————— 母子别离——————— 游子与大陆分离———— 各自找到一个表达 乡愁的对应物 邮票 船票 坟墓 海峡 升华：诗人由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思 ●三节诗大概是按照时间的先后顺序来写的： 第一节：对故乡月夜笛声的描写，有一种喜悦、 有一丝忧愁。 第二节：写离别故乡时心中模糊的怅惘。 第三节：写离别后对故乡绵绵无期的思念。 ●新奇的比喻： 首先，把故乡的面貌比喻成一种模糊的怅惘。 然后，把故乡的“面貌”和那种“怅惘”的心情比作“雾里的挥手别离”。 最后，把“乡愁”比作“一棵没有年轮的树”。 《乡愁》——席慕蓉 ● 诗歌的绘画美 乡愁本是一个非常抽象的情感，但诗人表达出来后却是 实现了的物化，变成了具体可感的东西。 ● 诗歌的建筑美 结构上寓变化于统一，节与节、句与句均衡对称，整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落。 ● 诗歌的音乐美 同一位置上的词的重复和叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复、一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的基调。 并非有钱就是快乐，问心无愧心最安 谚 语 是非爱憎 知人知面不知心，识树识皮不识根。 奉承你是害你，批评你是爱你。 善恶不同途，冰炭不同炉。 身正不怕影斜。 并非有钱就是快乐，问心无愧心最安 谚 语 磨练意志 自古英豪成大器，须知都不得从苦中来。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 路遥知马力，日久见人心。 * * *