厦门大学医学院教师教学科研量化标准.doc

医学院教师教学科研量化标准 一、总则 该量化标准作为医学院教师职务晋升和考核的参考依据。职务晋升按任现职以来取得的教学科研成绩计算分值，年度考核按照学年度取得的教学科研成绩计算分值，聘期考核按照聘期取得的教学科研成绩计算分值。 二、教学工作积分 内容 指标 分值 课堂教学工作量 T= 硕士课程班、函授等领取课时费不记入考核 课程累计系数：R=R1+R2+R3 各门课分值加总 R1为课程系数：主干课为1.2，其他课程为1（主干课由教务办确定） R2 超标准班系数： 按课型规定一个合适的授课人数为标准班，少于或等于标准班，其R2=0。具体如下：理论课程：以40人为一个标准班(人数不足40人的以40人计)；实验课程：以16人为一个标准班；超过标准班人数的按以下公式计算R2 R2 N为课程类别系数，理论课N=0.5，实验课/见习课N=0.3 R3 特殊补贴系数：双语课程分A、B、C三类，系数分别为0.7、0.5、0.3； 精品课程国家级、省部级、校级系数分别为1、0.8、0.5；同一课程R3最只取一项（就高），不重复计算； 新开课程（院内从未开设过的课程）：首轮0.3，以后为0； Q为课程质量系数，以教师测评分数为依据，85分以上Q=1.2；65-84之间Q=1；64分以下Q=0.8。 252：额度课时（计算积分用，不作为实际