人教版八年级（上语文课件《罗布泊，消逝的仙湖》1.ppt

罗布泊，消逝的仙湖 探究文题 题目给我们提供了哪些信息？ 你还能提出哪些问题？ 夏日树下好乘凉，惬意又浪漫 罗布泊渐渐干涸 大漠种动物的尸骨 满目的盐壳是罗布泊典型特征 凄凉和蛮荒 永远的罗布泊静静守候在古罗布泊的湖心 楼兰古城 研读赏析 请同学们再次阅读课文，找出文章中能震撼你的心灵，富有表现力的句子。 想象一下,假如你是一位世纪老人,见证了罗布泊的百年沧桑,你将向人们诉说什么? 我与罗布泊同龄,共百岁。 我的成长史就是罗布泊的坎坷史。 从出生—20岁（从斯文·赫定发现仙湖,想象要丰富,拟人化,有情调。） 从20岁—60岁(扣两次改造,四盲危害重点讲人类对罗布泊的破坏。) 从60岁—100岁(扣我的少年、青年时代的美好记忆,寻找回来的世界,思念、牵挂梦魂牵系的故乡山水。展开联想,恳求上苍再赐我一百年,前一百年罗布泊养育了我,后一百年,我要回报罗布泊。) * 汉川市华严农场中学 曾凌燕 王飞军 罗布泊 罗布泊的过去和现在 消亡的原因 具体展现荒漠景象 推广到青海湖、月牙泉 整体感知 1、理清作者行文的思路 罗 布 泊 过去 现在 湖泊 广阔美丽 充满生机 牛马成群 绿树环绕 河流清澈 生命绿洲 荒漠 湖水干涸 死一般沉寂 胡杨树成片死亡 寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 林边牧歌 枯木哭泣 胡 杨 原 因 盲目增加耕地用水 盲目修建水库截水 盲目掘堤引水 盲目修建泵站排水 深层原因：目光短浅，急功近利 2、罗布泊消亡的原因是什么？ 楼兰古城 月牙泉与鸣沙山 鸣沙山 月牙泉 青 海 湖 表达了作者对罗布泊消逝的痛惜，以及对人类任意破坏环境的忧虑之情。 3、全文表达了作者什么样的思想感情？ 作者为何要花大量篇幅写胡杨树？ 作者问自己“罗布泊还能重现往日的生机吗”，你认为呢？ 拓展延伸 提示： *