青年教师赛课活动方案.doc

青年教师赛课活动方案 一、指导思想 为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以“青蓝结对”活动为契机，切实推动我校“三风” 建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校研究决定，在我校开展青年教师赛课活动。 二、组织领导 学校成立“青年教师赛课”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。 领导小组 组 长：郭立军（校长） 副组长： 武梅（副校长） 安士军（副校长） 成 员：张德智（教务主任） 柳艳辉（政教主任） 评 审 组： 评 委：各学年组长、教研组长及部分高级教师 参赛教师： 张霞 宋海荣 薛怀杰 吕晓玲 赵风东 王金玲 柳艳辉 辛佳美 王曾炜 齐辉 王东云 武梅 吴倩 王大伟 王婷 李秀慧 王玲玲 邹永霞 张霞（小）阴元洁 樊婷婷 于洋 魏海燕 胡杰 三、参赛要求及实施办法 1、凡40岁以下的青年教师必须参加。 2、赛课的具体时间（2015年4月20日--3月29日），每天三节，8天完成。 3、赛课地点：学校多媒体教室及班级。评课地点：会议室。 4、参赛教师应认真准备，积极参与。各教研组也充分发挥本组的作用，组内备课、评课，予以指导青年教师。 5、以名师工程为桥，青蓝结对的方式开展互帮互助活动，发挥骨干教师的作用，在本次活动中骨干教师要对青年教师进行指导，青年教师做好赛课准备活动。备课指导至少一次，听课及评课至少2次，并将相关材料交到教研组长处，组长做好材料收集工作（制作青年教师成长档案，包括教学设计、反思、组内备课、讲课等记录，本次活动后交到教务处）。 6.所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师在4月15日 7、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。 8、本次讲课赛不具体划分小组，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施； 9.本次活动将邀请进修教研员指导。 10、本次讲课赛全部结束后，由教务处宣布排名结果，由校领导对优胜教师进行颁奖。 11、本次讲课赛设一、二、等奖。并颁荣誉证书，本次青年教师讲课赛还设立了纪念品（奖品的购买由后勤负责）。 附件：活动表册 附表一 中学青年教师讲课赛评分细则表 附表二 中学青年教师讲课赛活动登记表 附表三 中学青年教师讲课赛赛课日程表 教务处 制 201 附表一 二中青年教师讲课赛评分细则 授课者 班级 课题 ? 时间 一级 指标 二 级 指 标 分值 得分 教学 目标 （15分） 1、体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一性，体现专业特点； 5 2、以教师为主导，以学生为主体，教学民主、开放，教学理念新； 5 3、面向全体学生，注重学生知识的掌握、技能的增长和潜质的发展。 5 教学 内容 （25分） 1、教学内容具有开放性，容量适中，课堂结构合理、有序，深度、广度适宜； 9 2、注重能力的培养，突出重点，突破难点； 8 3、课堂训练设计精、新、活，能举一反三，突出重心。 8 教学 过程 与 方法 （30分） 1、充分调动全体学生的积极性和主动性，多边互动，密切配合好； 10 2、善于引导学生自主解决问题，导学、置疑、释疑好； 10 3、以学生为本，注重学法指导，引导学生自主、合作、探究式地学习； 10 教师 专业 素养 （10分） 1、教态自然，仪表端庄，驾驭课堂的能力强； 4 2、方法多样，因材施教，讲究教学的艺术，具有一定的教学风格，善于织组教学，收放自如； 3 3、用普通话教学，语言生动，逻辑性强，板书设计合理，文字规范； 3 教学 效果 （20分） 1、全体学生思维活跃，参与度高，都有不同程度的成功感； 6 2、课内检测、反馈训练效果好，基础知识得到巩固，基本技能掌握程度高； 8 3、学生参与面广，初步掌握了学习方法，既教书又育人。 6 评价 意见 ? 总 得 分 评委签名： 附表二 二中青年教师赛课活动 结 对 表 指导组 互助组 骨干教师 　 青年教师 　 骨干教师互助 宋海荣 指导 吴倩 李瑞娥 互助 柳艳辉 王秀娟 指导 张霞-小 王秀云 互助 辛佳美 张霞 指导 王玲玲 黄美东 互助 赵风东 刘秀