一年及统整主题教学一-中正国小.docVIP

中正國小一年級統整主題一 馬路如虎 馬路如虎口 設計理念 在工商發達的社會中，交通的便利是為主因之一，因而產生了大怪物「馬路」。「馬路」上的車子來來往往，讓小朋友們深感恐懼，故教師們決定為小朋友揭開此種神祕面紗，教育小朋友馬路安全的概念。 主題架構圖 第二節：走走停停（紅綠燈） 第二節： 走走停停（紅綠燈） 第一節： 交通標誌的意義 體　驗認　知 體　驗 認　知 馬路如虎口 馬路如虎口 技　能回　饋 技　能 回　饋 第四節：說感恩的話 第四節： 說感恩的話 第三節： 排路隊行進 教學活動設計 主題名稱 新興議題 安全教育 單元名稱 馬路如虎口 適用年段 一～三年級 教學節數 四節 分段能力指標 健康與體育 5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全。 5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。 人權教育 2-1-1 了解遊戲權對小朋友需求的重要。 教學目標 一、能確實做到排好路隊。 二、能了解紅綠燈的意義。 三、能分辨簡單的標誌。 四、能表達對人的感謝。 能力指標 教學活動 指導要點 教學資源 評量方式 六大議題 健康與體育 5-1-1 5-1-2 人權教育 2-1-1 1 揭示「守規矩」及「不守規矩」的圖卡，讓小朋友比較何者是對的，並說明原因。（5分） 2 分組討論說出上學前父母的叮嚀，可使自己平安到校的方法。（10分） 3 討論完，並將可行之方法寫於黑板上。 4 全班逐項察核，做到一項者可得－?，依此類推，選出班上的安全小天使。（5分） 5 說出放學時要如何做，才能平安回家。（10分） 6 編排各路隊，並帶領各隊試走一次。（10分） ～第一節完～ 1 「紅綠燈」遊戲—選一人當鬼要抓人，被抓前要喊「紅燈」，並停在原地，待有人救之後喊「綠燈」才可以再移動，被抓到者當鬼。（10分） 2 揭示「紅綠燈」圖卡，說出其內含物項。（5分） 3 請各組說出紅、黃、綠燈的代表意義。（10分） 4 教師歸納出紅、黃、綠燈亮時，應該出現的正確行為。（5分） 5 填寫學習單1。（10分） ～第二節完～ ☆分組討論。 ☆分組討論。 圖卡 獎勵卡 紅綠燈卡 口述 發表 參與遊戲 學習單 人權教育 健康與體育 5-1-1 5-1-2 人權教育 2-1-1 1 請小朋友先蒐集各種簡單的交通標誌。 2 將三大類的交通標誌，蒐集後貼於黑板上，請小朋友將其分成三大類。 （12共10分） 3 教師說明各類的名稱及代表意義。（15分） 4 進行男女生對抗!一方舉起標誌牌，對方要在五秒內說出代表意義，答對者得分，看誰分數高，即可得勝。（10分） 5 填寫學習單2。（5分） ～第三節完～ 1 準備交通背心、帽子、哨子、旗子，進行支援前線的活動，雙方猜拳，贏者可取一項給各組代表，哪隊優先湊齊裝備便獲勝。（項目可自行增加）（10分） 2 說出穿著這樣設備的有哪些人？（5分） 3 他們在那裡做什麼？目的是什麼？（5分） 4 如何對他們表示禮貌，才是一個好的禮貌小天使？（5分） 5 角色扮演，有人扮演義工爸爸，有人扮演小朋友，說出感謝的話。（10分） 6 填寫學習單3。（5分） ～第四節完～ 交通標誌卡 各項交通標誌卡 請準備交通背心、哨子、帽子、交通旗 蒐集資料 熱烈參與 學習單 口頭回答 學習單 人權教育 紅　綠　燈 　　　年　　　班　姓名：　　　 小朋友，十字路口上的紅綠燈巨人，想穿漂亮的衣服，你能幫他塗上顏色嗎？ 過馬路時，遇到不同的燈亮時，你該怎麼辦？ 紅燈亮：　　　　　　　　　　　　　　 綠燈亮：　　　　　　　　　　　　　　 黃燈亮：　　　　　　　　　　　　　　 家長簽名：　　　　　　 感謝有你 　　　年　　　班　姓名：　　　 對象： 對象：　　　　　 感謝你： 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 對象： 對象：　　　　　 感謝你： 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 家長簽名：