临床路径教学模式在临床护理带教中的体会.docxVIP

临床路径教学模式在临床护理带教中的体会 蒋坚凡（通讯作者）张梅珍（广西壮族自治区江滨医院康复二科 广西南宁 530021） 【摘要】目的：探讨临床路径的理论和方法在脑卒中康复科临床带教中的应用。 方法：采用路径式教学模式，对实习护士进行4周带教，并和传统教学方法的效 果从理论知识、操作技能、对教学效果的满意度等方面进行比较。结果：路径式 教学模式在对专科理论掌握、专科手术护理等方面优于改进前，对教学方法满意 度较高。结论：在脑卒中康复科实行路径式带教模式，能够提高带教质量和实习 护士对教学的满意度。 【关键词】临床路径 临床教学 脑卒中康复科；康复护理 【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】2095-1752 （2013） 06-0273-02 临床路径是指医院里的一组人员共同针对某一病种的监测、治疗、康复 和护理所制定的一个有严格工作顺序的、有明确时间要求的照顾计划，以减少康 复的延迟和资源的浪费，使服务对象获得最佳的医疗、护理服务⑴。护理专业 是一门实践性很强的学科，临床带教质量直接影响学牛的学习效果，关系到能否 培养合格的护理人才［2］。改革传统的基础实验教学，代之以现代的实验教学模 式，使之适应现代大学牛的发展和能力培养是刻不容缓的事⑶。为了提高实习 护牛的带教质量，我科2012年2月起，将临床路径教学理念应用于护生的实习 带教中，取得良好效果。现效果报道如下