《选择方案》.pptVIP

名 师 课 件 19.3 课题学习 方案设计 x y 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 1.形如y=kx+b(k，b是常数且k≠0)的函数，y是x的一次函数； 3.一元一次方程kx+b=0可看作是直线y=kx+b与x轴交点的横坐标； 2.一次函数y=kx+b中，当k＞0时，y随x的增大而增大；当k＜0时，y随x的增大而减小； 4.一元一次不等式kx+b＞0可看作是直线y=kx+b与x轴交点上方图象对应的x的值. 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 活动1 探究一：怎样选取上网收费方式 请认真学习课本P102-103页“问题1”的内容，边学习边思考下列问题： 1.选择方案的依据是什么？ 【答】根据省钱原则选择方案． 2.要比较三种收费方式的费用，需要做什么？ 【答】分别计算每种方案的费用． 3.怎样计算费用？ 【答】费用=月使用费+超时费 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 活动1 探究一：怎样选取上网收费方式 4.在A，B，C三种上网收费方式中，上网费用是变量的方式有__________，上网费用的多少与__________有关；上网费用是常量的方式是__________． 【答】方案A，B的费用在超过一定时间后，随上网时间变化，是上网时间的函数．方案C费用固定． 请认真学习课本P102-103页“问题1”的内容，边学习边思考下列问题： 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 1.设上网时间为xh，A，B，C三种方式的收费y1，y2，y3各怎样表示？（注意考虑自变量x的取值范围） 活动2 探究一：怎样选取上网收费方式 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 2.怎样比较y1，y2，y3的大小？ 活动2 分析：对于这个复杂的问题，我们画函数的图象，借助图象的直观性来解决． 结合图象可知： （1）若y1=y2，即3t-45=50， 解方程，得t =31 　 （2）若y1＜y2，即3t-45＜50， 解不等式，得t＜31 （3）若y1＞y2，即3t-45＞50，解不等式，得t＞31 探究一：怎样选取上网收费方式 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 2.怎样比较y1，y2，y3的大小？ 活动2 分析：对于这个复杂的问题，我们画函数的图象，借助图象的直观性来解决． 结合图象可知： （4） 若y2=y3 ，即3t-100=120，解方程，得t =73 （5） 若y2＞y3，即3t-100＞120，解不等式，得t＞73 探究一：怎样选取上网收费方式 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 2.怎样比较y1，y2，y3的大小？ 活动2 分析：对于这个复杂的问题，我们画函数的图象，借助图象的直观性来解决． 综上所述： 当上网时间不超过31小时40分，选择方案A最省钱； 当上网时间为31小时40分至73小时20分，选择方案B最省钱； 当上网时间超过73小时20分，选择方案C最省钱． 探究一：怎样选取上网收费方式 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 思考与讨论：阅读教材P103----P104， 活动1 探究二：怎样租车 1. 影响最后的租车费用的因素有哪些？ 主要影响因素是甲，乙两种车所租辆数． 2.汽车所租辆数又与哪些因素有关？ 与乘车人数有关． 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 思考与讨论：阅读教材P103----P104， 活动1 探究二：怎样租车 3.如何由乘车人数确定租车辆数呢？ （1）要保证240 名师生都有车坐，汽车总数不能小于6 辆； 　 （2）要使每辆汽车上至少有1 名教师，汽车总数不能大于6 辆． 所以共需租6辆车． 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 在汽车总数确定后，租车费用与租车的种类有关．如果租甲类车x 辆，能求出租车费用y= .在这个函数中，y随x的增大而 ．要求y的最小值，就要先求x的取值范围，怎样求x的取值范围？ 活动2 探究二：怎样租车 解：设租用 x 辆甲种客车，则租用乙种客车的辆数为（6-x）辆；设租车费用为 y，则 y =400x+280（6-x）化简，　得： y =120x+1 680． （1）为使240 名师生有车坐，则45x+30（6-x）≥240； （2）为使租车费用不超过2 300 元，则 400x+280（6-x）≤2 300． 解得： 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 在汽车总数确定后，租车费用与租车的种类有关．如果租甲类车x 辆，能求出租车费用y= .在这个函数中，y随x的增大而