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全国中学生数理化竞赛试题 (数学部分) 第一部分 解题技能竞赛大纲 第二部分 解题技能竞赛试题样题 第三部分 数学建模论文示范论文 首届全国中学生数理化学科能力竞赛 化学学科笔试部分竞赛大纲(2013年试验稿) 为了提高广大青少年走进科学、热爱科学的兴趣，培养和发现创新型人才，团中央中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办首届“全国中学生数理化学科能力竞赛”(以下简称“竞赛”)。竞赛由北京师范大学《高中数理化》杂志社承办。为保证竞赛活动公平、公正、有序地进行，现将数学学科笔试部分竞赛大纲颁布如下: 1 命题指导思想和要求 根据教育部《全日制义务教育数学课程标准》和《全日制普通高级中学数学课程标准》的要求，着重考查学生的基础知识、基本能力、科学素养和运用所学知识分析问题、解决问题力及创新能力。命题吸收各地高考和中考的成功经验，以能力测试为主导，体现新课程标准对能力的要求，注意数学知识中蕴涵的丰富的思维素材，强调知识点间的内在联系;注重考查数学的通法通则，注重考查数学思想和方法。激发学生学科学的兴趣，培养实事求是的科学态度和创新能力，促进新课程标准提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值观”三维目标的落实。总体难度把握上，要追求“源于教材，高于教材，略高于高考”的原则。并提出以下三个层面上的命题要求: 1)从宏观上看:注意对知识点和能力点的全面考查，注意对数学基本能力(空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力)的考查，注意对数学思想和方法方面的考查，注意考查通则通法。 2)从中观上看:注意各个主要知识块的重点考查，注意对主要数学思维方法的考查。 3)从微观上看:注意每个题目的基础性(知识点)、技能性(能力点)、能力性(五大基本能力为主)和思想性(四种思想为主)，注意考查大的知识块中的重点内容(如:代数中的函数的单调性、奇偶性、周期性)，注意从各个知识点之间的交 汇命题，注意每个题目的通则通法使用的同时也适度引进必要的特技，注意题目编拟中一些题目的结构特征对思路形成的影响。 2 命题范围 依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》和《全日制普通高级中学数学课程标准》的要求，初赛和决赛所考查的知识点范围，不超出相关年级在相应的时间段内的普遍教学进度。另外要明确初二年级以上开始，每个年级的命题范围包含下年级的所有的内容。比如:高一的命题范围包括初中所有内容和高中阶段所学的内容。 3 考试形式 初一、初二、初三、高一、高二组:闭卷，笔答。考试时间为120分钟，试卷满分为120分。 4 试卷结构 全卷选择题6题，非选择题9题(填空6题、解答题3题) 5 难度系数 1)初赛试卷的难度系数控制在0.6左右; 2)决赛试卷的难度系数控制在0.5左右。 初中三年级样题 一、选择题(每小题5分，共30分) 2ab，c，4,0a,b,4a，b1、已知，，则,( ) 【B】 (A)4 (B)0 (C)2 (D),2 2、将五张分别画有等边三角形、直角三角形、平行四边形、等腰梯形、正六边形的卡片任意摆放，将有图形的一面朝下，从中任意翻开一张卡片，图形一定是中心对称图形的概率是 ( )【B】 1324A (A) (B) (C) (D) 5555 D E F B C 3、一块含30?角的直角三角板(如右图)，它的斜边AB=8cm，里面空心 ?DEF的各边与?ABC的对应边平行，且各对应边的距离都是1 cm， 那么?DEF的周长是( ) (A) 5 cm (B) 6 cm (C)()cm (D)()cm 6,33，3 【B:提示:连结BE，分别过E，F作AC的平行线交BC于点M和N，则EM=1，BM=，3 4,3,1,3,3MN=(? 小三角形的周长是cm】 MN，2MN，3MN,64、作抛物线A关于x轴对称的抛物线B，再将抛物线B向左平移2个单位，向上平 2移1个单位，得到的抛物线C的函数解析式是，则抛物线A所对y,2(x，1),1 应的函数表达式是( )【D】 22(A) (B) y,,2(x，3),2y,,2(x，3)，2 22(C) (D) y,,2(x,1),2y,,2(x,1)，2 D1 C1 5、如图，设正方体ABCD-ABCD的棱长为1，黑、白 1111 A1 两个甲壳虫同时从A点出发，以相同的速度分别沿棱 B1 向前爬行，黑甲壳虫爬行的路线是AA?AD???，白甲111D C 壳虫爬行的路线是AB?BB???，并且都遵循如下规则:1 n，2与第n所爬行的第条棱所在的直线必须是既不平行也A B 不相交(其中是正整数)(那么当黑、白两个甲壳虫各爬n 行完第2008条棱分别停止在所到的正方体顶点处时，它们 之间的距离是