2015年最新高中语文必修2全册教学导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 2014-2015人教版高中语文必修2 全册导学案 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第1课《荷塘月色》第1课时导学案 1 第1课《荷塘月色》第2课时导学案 5 第1课《荷塘月色》第3课时导学案 9 第2课《故都的秋》导学案 13 第3课《囚绿记》导学案 18 第4课 诗经两首 氓第1课时导学案 22 第4课 诗经两首 氓第2课时导学案 28 第5课《离骚》导学案 31 第6课 孔雀东南飞第1课时导学案 38 第6课 孔雀东南飞第2课时导学案 42 第6课 孔雀东南飞第3课时导学案 46 第7课《诗三首》第1课时导学案 51 第7课《诗三首》第2课时导学案 55 第7课《诗三首》第3课时导学案 59 第8课 兰亭集序第1课时导学案 63 第8课 兰亭集序第2课时导学案 67 第9课《赤壁赋》第1课时导学案 71 第9课《赤壁赋》第2课时导学案 75 第10课《游褒禅山记》第1课时导学案 80 第10课《游褒禅山记》第2课时教学案 82 第10课《游褒禅山记》第3课时教学案 84 第11课 就任北京大学校长之演说第1课时导学案 89 第11课 就任北京大学校长之演说第2课时导学案 94 第12课《我有一个梦想》导学案 97 第12课《在马克思墓前的讲话》导学案 101 PAGE 5 第 PAGE 5页 共 NUMPAGES 109页 第1课《荷塘月色》第1课时导学案 【学习目标】 1.掌握本课重点词语的读音与写法，了解作者的基本情况。 2.了解文章的写作背景。 3. 能找出文章的线索，体悟散文形散神不散的特点。 【重点难点】 重点：理顺文章的线索 难点：体悟散文形散神不散的特点。 【学习内容】 一、导入 导语设计：在一次“中学生最喜爱的十大课文”问卷调查中，名列榜首的是《荷塘月色》。下面我们一起来学习这篇文章。 二、检查预习情况。（以练习册字音和字形为主，可以适当补充） 给下列加点字注音 迷糊（???）? ?蓊蓊（???）郁郁????点缀（?? ?）??羞涩（????）? 袅（????）娜（????） 脉脉（? ??）? ?酣（?? ?）眠??斑驳（????）?峭楞楞（? ??）?嬉（???）游??惦（????）记 梵（?? ?）婀（ ??）玲?? 媛（???）女?? 鹢（? ?）首?? 桂棹（? ??）?? 纤（? ??）腰?? 敛裾（??? ） 踱（ ）步 倩（ ）影 独处（ ） 三、关于作者：（可以参考练习册） 朱自清（1898-1948），（1）原名自华，字佩弦，号秋实，四个令人羡慕的闪光点： （2）19岁考入北大哲学系 （3）27岁任清华大学教授； （4）毛泽东曾高度的赞扬朱自清“表现了我们民族的英雄气概”； （5）朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”，这源于他深厚的古典文学修养，对世情精细的观察和体验及朴实、忠厚、平淡、刚正的性格。 （6）代表作有散文与诗的合集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。? 四、 （先听录音）研习 1．本文可以分为几个部分？依据是什么？ 2．在各部分中划出作者直抒胸臆的句子，思考这些句子表达了作者什么样的思想感情？ 五、读课文（或放录音），理清作者的行踪和感情线索，揣摩表现作者思想感情的语句并绘制出作者行踪和感情线索图。 拓展材料 1.月夜是否有蝉声？ 有人曾认为蝉子是不叫的，朱自清也有所怀疑。但又有人证实曾在校园夜晚听到了蝉鸣。朱自清这篇散文是一九二七年写的，抗战前几年有一位叫陈少白的先生写信给朱自清，说蝉子夜晚是不叫的。后来，朱自清就写信向昆虫学家刘崇乐先生求教，但由于刘先生没有亲耳听过月夜的蝉声，所以在回信中没有给朱自清以明确的答复。这样，朱自清打算在以后《背影》再版时，要删去月夜蝉声的句子。其后，陈少白先生也曾公开发表文章说夜晚蝉子是不叫的。然而，就在陈先生的文章发表后不久，朱自清“自己却已又两回亲耳听到月夜的蝉声”，只是“没有记录时间和地点”。所以，后来朱自清就没有删去《荷塘月色》中描写月夜蝉声的句子。经历了这件事后，朱自清深感“观察之难”，他说：“我们往往由常有的经验作概括的推论。例如由有些夜晚蝉子不叫，推论到所有的夜蝉子不叫。于是相信这种推论便是真理。其实只是成见。” 　　2.朱自清的姓名。朱自清，原名朱自华，号实秋。他居长，名自华，弟物华、国华，妹玉华，以“华”字排行。朱自清先生在《诗多义一例》一文中说：“又譬如我本名‘自华’，家里给我起个号叫‘实秋