16.2二次根式的乘除.pptxVIP

检测反馈 学习新知八年级数学·下 新课标[人]第十六章　二次根式16.2 二次根式的乘除（第2课时）想一想1.请同学们回忆 (a≥0,b≥0)是如何得到的?2.计算下面的式子　(1) =　，　 =　； (2) =　，　 =　；学 习 新 知 计算下列各式,观察计算结果，你能发现什么规律?参考上面的结果,用“”“”或“=”填空.===想一想： 二次根式的除法法则是什么?字母表达式是怎样的?即两个二次根式相除,把被开方数相除,根指数不变.思考:a,b的取值范围为什么不同? 因为分母不能为0,所以b≠0.当a0,b0时 无意义,因此a≥0,b0.例：(教材例4)计算:知识拓展 (1)当被除式的被开方数能被除式中的被开方数整除时,可直接利用二次根式除法法则计算.如 (2)当被除式中的被开方数不能被除式中的被开方数整除时,或者被除式是整数而除式是二次根式时,可以利用分数的基本性质把分母中的根号化去.如 . (3)当二次根式前面有系数时,可以类比单项式除以单项式的法则进行运算,即系数之商作为系数,被开方数之商作为被开方数,如m÷n =(m÷n)×( ÷ ),其中a≥0,b0且n≠0.商的算术平方根的性质参考上面的结果,用“”“”或“=”填空.===你认为　 =　 (a≥0,b0).? (a≥0,b0),即商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根.知识拓展 (1) 当a0,b0时,虽然 　有意义,但是　 =　,而不等于 .　 (2)如果被开方数是带分数,应先将其化成假分数,如　 必须化成　 ,防止出现　这样的错误.想一想： 观察化简结果,它们有什么特点?自己可以再举例说明.归纳总结:如果二次根式满足下列两个条件:(1)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式;(2)被开方数中不含有分母.那么这样的二次根式 叫做最简二次根式.知识拓展 (1)在二次根式的运算中,一般都要把最后结果化成最简二次根式.(2)判断一个二次根式是不是最简二次根式，就要紧扣最简二次根式的特点： ①被开方数中不含有分母或小数；②被开方数中不含有能开得尽方的因数或因式； ③若被开方数是和或差的形式,则先把被开方数写成积的形式,再判断,若无法写成积或一个数的平方的形式,则为最简二次根式.如因为 ,所以 不是最简二次根式;因为 无法进行因式分解或变成一个数或因式的平方, 所以 是最简二次根式.　 例：(教材例6)计算:　(1) (2)（3）　　[解题策略]　化简二次根式的方法: ①把被开方数化为能开得尽方的因数(或因式)与其他因数(或因式)积的形式,再开平方即可； ②被开方数是小数,要化成分数,可以利用分数的基本性质,使得化简后被开方数不含分母； ③当被开方数是和(或差)的形式时,要把被开方数写成一个数或分解因式,再化简.　 例：(教材例7)设长方形的面积为S,相邻两边长分别为a,b.已知S=2 ,b= ,求a.课堂小结　 1. (a≥0,b＞0),即两个二次根式相除,把被开方数相除,根指数不变. 2. (a≥0,b ＞ 0),即商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根. 3.如果一个二次根式满足以下两个条件:(1)被开方数不含分母;(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.我们称这样的二次根式为最简二次根式. 检测反馈 1.下列计算正确的是　　(　)　A.　 B.　　C.　 D.　C　解析:当a0,b0时,虽然　 有意义,但是　而不等于 . 因此 故选C.2.(2015·淮安中考)下列式子为最简二次根式的是　　(　)　A.　B.　C.　D.　A解析:均不是最简二次根式.故选A.3.计算4 ÷2的结果是　.解析: