助产专业《产科学》见习方案.docVIP

助产专业《产科学》见习方案 ——“导师负责制” 《产科学》是助产专业的核心课程，是一门外科性质的学科，需要动手的机会多，并且对技能操作要求高而严，学生的临床实践能力的高低是判断教学质量的主要标准，需要我们不断地改进教学方法提高他们的动手操作能力。为此，我们在理论教学中通过相关录像、动画、图片、模型演示等让学生能清楚了解平产接生、产钳助产术、胎吸助产术、骨盆外测量和四步触诊手法等。在经历系统的理论教学后，又开设了相关的实训、病例讨论和见习等课程。在实训课中通过仿真模型，学生能练习接生，进行骨盆外测量等，培养了学习兴趣，为进行产科专业技能操作打下了坚实的基础。病例讨论课要求学生在讨论前预习和阅读有关文献资料，做到有备而来，畅所欲言，大胆提问，老师适时适度给予引导、启发，肯定正确意见，纠正模糊概念甚至是错误的观点，从而培养学生的临床综合思维能力。临床见习也是重要的教学手段之一，见习中在指定临床带教老师的指导下让学生了解病史，仔细观察病情，总结病史，通过综合分析、提出问题、分析问题、解决问题、培养独立临床思维能力，以理论指导实践，从典型病例中使原有理论知识得到巩固，从不典型病例及少见病例使之思维变开阔，通过理论、实践、体会，再实践、再体会，慢慢建立起感性的认识，做到理论与实践相结合。 由于产科学独有的特点，如分娩时间多在晚上，产程过程个体差异较大，产程时间长等，很难按教学计划规定的时间如