植树问题片段教学.docVIP

“植树问题”片段教学 湖林中心小学 陈阳华 一、引入 1.教学“间隔”的含义。 师：同学们我们每个人都有一双灵巧的手，它不但会写字、画画、干活，在它里面还藏着有趣的数学知识，你想了解它吗？看着老师的手，你从中得到了什么数字？（5，5个手指）老师也从中得到了一个数字——4，你们知道指的是什么吗？（4个空格） 师：对，在数学上，我们把这个空格叫“间隔”。刚才，我们把五指张开，有4个空格，也就是有4个间隔。 2.举例说出生活中的“间隔”。 师：你在生活中还见过这样类似的“间隔”吗？ 3.引入植树问题的学习。 师：看来数学真的无处不在，那这些现象中，物体的个数与间隔数存在着什么规律呢？这就是我们今