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* 小 数 的 性 质 人教新课标四年级数学下册 一、创设情境 问题：从这些信息中，你能知道什么？ 2.50元 8.00元 8元 2.5元 2元5角0分 2元5角 = 比较0.1米与0.10米和0.100米的大小。 0.1米是 — 米，也就是1分米。 10 1 0.10米是10个 —— 米，也就是10厘米。 100 1 0.100米是100个 —— 米，也就是100毫米。 1000 1 1分米 10厘米 100毫米 因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米 平均分成( )份 平均分成( )份 计数单位是( ) 计数单位是( ) 10 0.1 100 0.01 0.3 0.30 ＝ (3个0.1) (30个0.01) 0.3 ＝ 0.30 0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100 小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。 小数的末尾去掉了一个“0”，小数的大小不变。 2.5 2.500……00 50个0 2.500……00 100个0 一 样 大 小 ！ 2.50 2.50000 意义不一样！ 它们完全一样吗？ 二、探究小数化简的方法 0.700000 0.70 0.7 问题：1. 看到这组数据，你有什么感觉？ 预设：三个数据大小相等。 2. 既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？为什么？ 3. 0.700000和0.70能不能写得简单一些？ 预设：0.70＝0.7 绿色圃中小学教育网http://www.L 问题：1. 你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？ 105.0900 小结：去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。 ＝105.09 2. 在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？ 问题：1. 能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？ 依据是什么？ 2. 在它们的后面补几个0？ 3. 在整数3的后面直接补3个0吗？3的小数点在哪儿呢？ 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.2＝ 4.08＝ 3＝ 0.200 4.080 3.000 绿色圃中小学教育网http://www.L 0.70 4.08 0.310 去掉0，数的大小不变。 去掉0，会怎么样？ 可以添上0吗？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 化简下面小数。 0.40 = 1.850 = 2. 900 = 0.4 1.85 2. 9 0.080 = 0.08 12.000 = 12 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.9 = 30.04 = 5.4 = 0.900 30.040 5.400 8.18 = 8.180 14 = 14.000 不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？为什么？ 3.90m 0.30元 500m 1.80元 0.70m 0.04元 600kg 20.20m 练习十第1题 把左右两边相等的小数，用线连接起来。 2.70 4.400 31.0100 0.005 72.060 2.07 0.0050 31.01 4.40 72.60
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