2018春苏教版语文八年级下册第16课《范进中举》.pptVIP

范进 与 孔乙己 遭辱骂 范进：唯唯连声说“岳父见教的是” 孔乙己：“窃书不能算偷” 生活贫困 范进：手里插个草标、东张西望卖鸡 孔乙己：饿得“脸色青白” ，不肯脱下又脏又破的长衫 范进——懦弱猥琐，甘受屈辱，自卑自贱奴才相 孔乙己——自视清高、孤芳自赏的傲气 范进：“幸得出老先生门下” 孔乙己：显出不屑置辩的神气 世故圆滑 迂腐 范进：“若有用完了，再来问老爹讨来用。” 孔乙己：分茴香豆 城府极深，狡诈虚伪 善良 其他细节 相同的是两人都深受封建科举制度的毒害，同处于穷困潦倒的地位。 不同之处有： ①两人的命运和结局不一样，孔乙己直到临死“连半个秀才也捞不到”，范进却叩开了功名富贵的大门。 ②两人性格不完全相同：孔乙己麻木不仁、迂腐不堪、自命清高、好喝懒做，却又诚恳善良；而范进则显得懦弱无能而又圆滑世故。范进这个人物，完全可以用“丑”来标签，而孔乙己的身上则透露出几缕“悲”。 结局 范进：疯 夸张的手法，但不失真。中举发疯虽不是普遍现象，却如鲁迅所说是“会有的实情”。它是作者对当时的读书人热衷于科举，一旦功名到手就如醉如痴、惊喜若狂的普遍心理的真实描写和辛辣讽刺，具有深刻的社会意义。 孔乙己：大约的确死了 无情揭露整个人吃人的社会制度。 市侩的狂迷与主顾的凉薄 疯癫的举人与落魄的童生 夸张的变形与白描的勾勒 两位大师都怀着一腔忧愤，揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。但鲁迅对孔乙己是“哀其不幸、怒其不争”，而吴敬梓对范进则是无情的嘲讽。 两篇文章都揭露了封建科举制度的罪恶，孔乙己和范进都是科举制度的受害者和牺牲品，孔乙己坐着用手爬进“坟墓”。范进光着一只脚走进“天堂”，可以说，他们虽结局不同，但却是“殊路同归”。 《范进中举》是以科举使人狂迷来讽刺其罪恶的，而《孔乙己》是以封建科举吃人来揭露其罪恶的，揭示封建末世的病态，意义更深刻。范进的形象是丑，孔乙己的性格是悲，两篇文章不同的批评角度，主人公不同的遭遇和结局，周围人对主人公不同的态度，显示了作者对封建科举不同的批判力度，也使得社会对两种读书人的态度截然不同，揭示了世态的炎凉、人心的势利。 回顾线索 　范进 → 穷困潦倒屡试不中 → 自高自大人格扭曲 尖酸刻薄辱骂鄙视 恭敬小心讨好献媚 ↓ ↑ 亲朋讨好 乡绅结交 ↓ ↑ → 封建科举制度的毒害；整个社会的悲哀。 可怜 可悲 可鄙 可恨 可笑 中举发疯 作品主题归纳 　　作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精采场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑微灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。 吴敬梓 学习目标 了解封建科举制度的毒害。 尖锐的讽刺;范进与胡屠户形象的前后对比。 品味准确、生动、洗练的白话语言。 文学常识 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，安徽全椒人,清代小说家,善诗赋，尤以小说著称。节选自儒林外史。 儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说,共五十五回。 　　这是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。 《儒林外史》 读准字音: 1.作揖（ ）2.带挈（ ）3.避讳（ ） 4.报帖（ ） 5.星宿（ ） 6.行（ ）事 7.长（ ）亲 8.桑梓（ ） 9.啐（ ） 10.赊（ ）欠 11.腆（ ）着 12.绾（ ）发 13.兀（ ）自 14.侥（ ）幸 15.轩（ ）敞 16.攥（ ）紧 17.万贯（ ）家私 yī qiè tiě huì xiù Shē háng tiǎn zǐ zhǎng xuān wù wǎn jiǎo guàn cuì zuàn 18.唯唯( )连声 wěi 第一部分：写范进中举前穷困的家庭生 活和卑微的社会地位，以及他不顾一切 参加乡试的情况。 第二部分：写范进中举后高兴得发了疯， 及中举后社会地位的显著变化。 课文结构 1、2段 3—12段 《范进中举》按故事情节的发展，可分为 和 两大部分。 中举前 中举后 跳读全文，思考： 1.范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样