盱眙旧铺中学课堂教学设计.PDF

盱眙县旧铺中学课堂教学设计 主备人：吴建兵 教案审核：历史备课组 第 4 课科举制度的创立 课时 课题 课型 新授课 1 安排 1 1 ．知识与技 、 了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情 2 能 况及其影响。 、通过讨论科举制的影响，培养学生 3 运用历史知识分析问题的能力。 、通过采用小组合 作探究的方式，培养学生共同学习、互相促进的能 力。 教学目标 2 ．过程与方 通过学生分组讨论，学习本课内容。通过对比现实 法 考试制度，启发学生思考我国教育现状的不足，提 出自己的看法和改进建议。 3 ．情感、态 1、引导学生认识科举制度的出现，是中国古代用人 与价值观 制度的巨大进步，是隋唐兴盛的原因之一，符合当 时社会历史发展的需要，从而使学生认识制度创新 2 是人类社会进步的组成部分； 、 通过了解科举制 度的深远影响，使学生认识到科举制度也是中国对 世界人才选拔制度的突出贡献，从而鼓励学生努力 学习，不断创新。 1、重点 科举制度的诞生和完善的过程。 重点难点 2 、难点 科举制的影响。 教学方法 问题导学法、图文结合法 、归纳法 教学用具 多媒体 板书 诞生 完善 影响 设计 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 分科考试 正式设置进 扩充国 增设殿试、 诗赋成为进 士科 学的规 武举 士科主要的 模 考试内 个性化补充 教学过程设计（共案） 海量试卷和名师视频等你来下载 新课引入 复习上节课的主要内容并思考： 1、为什么唐玄宗统治前期称为“开元盛世”？