控制处理输出输入电子控制系统的基本组成图.PDFVIP

《常见传感器及其应用》 一、学情分析 教学对象：高二下期的学生 学生基础：已完成高中电学的理论学习和相关知识，具备了基本电路符号的认识 与分析，并能按照原理图去接电路。 学生不足：遇到困难容易放弃，女生动力能力还需进一步加强。 二、 环境分析 废旧电子，电器产品回收处理行业的环境污染是人类在电子信息时代面临的又一 大环境难题。提出：从自我做起，养成要有对废旧电器产品回收，再利用的好习 惯，并分类处理，不随意抛弃，避免环境的污染。 三、 教学目标 1、认知目标：了解不同类型传感器在电子产品中应用。认识常见传感器的实物 外形和电路符号。、学会根据需要选择合适类型的传感器。 2 实训目标：完成光电报警器的设计与制作。 3、情感目标；培养学生观察能力，运用知识解决问题的能力，培养学生安全用 电的意识和遵守安全操作规程的习惯。 四、教材分析 本节根据非电信号的不同种类，选择介绍了光敏、热敏、声敏等八种常见传感器 的功能。从有利于学生应用的角度考虑，针对不同类别的传感器，教科书从电子 产品作为切入点，这有助于学生理解各类传感器的作用。因为任何一类传感器都 包括多种外形各异的传感元件，要求学生认识它的实物外形和电路符号。同时， 设置了技术实习环节，通过设计制作活动，加深学生对此类传感器的认识，培养 学生学以致用的能力，培养安全用电和规范操作的习惯。 五、 教学过程 1、传感器的引出，由多媒体展示“神舟十号”飞船宇航员照片，提出地面上的 医生怎样才能时刻知道太空中宇航员的身体状况？引出传感器的定义：传感器是 将非电量转换为与之有确定对应关系的电量输出的一种装置。传感器的作用：获 得外界的输入信息，并通过它将非电量信息转换成电信号输出。关系图如下： 输入 控制（处理） 输出 传 感 电子电路 执行器等 电子控制系统的基本组成 器 图 2 、传感器的分类：根据传感器感受到非电信号的不同种类，可分为热、光，声、 气、磁、力、位移、湿敏等八种传感器。 3、传感器的应用： （一）光敏传感器 对于一些简单的重复性工作，光敏传感产品可以在减轻人们工作强度的同时，作 1 出更精确，更快捷的判断。 通过点钞视频认识光敏传感器，展示光敏元件和自制光敏教具，演示光敏 元件受不同强度的光照射下的阻值变化。认识光敏传感器在电路中所起作用， 说一说 就你的经验而言，日常生产和生活中哪些重复性工作可以采用传感器做帮手呢？ 1、_________________________________________________________ 2 、_________________________________________________________ 3、_________________________________________________________ （二）热敏传感器 结合实物与图片，认识热敏传感器，通过讲解电饭煲的工作原理来说明热敏元件 所起的作用，认识其电路符号。说明即使是同一种热敏传感器用在不同产品其外 形也各有千秋不尽相同。作用是接受温度热量的信息，并把它转换为与之相对应 的电信号。 思考 热敏传感器还可以用于那些场合？ （三）声敏传感器 展示话筒，其电子产品，B 超探头（超声波）， 2 练习 填空： 1、 传感器能接受声信息转换为电信号 。 2 、磁敏传感器能接受 信息，并转换为电信号。 3、位移传感器能接受 并转换为 。 4 、超声波传感器能接受 并转换为 。 5