树立网站整体风格以及素材的搜集-张华.docVIP

课题：4. 教案编号 031 备课人 使用时间 三 维 目 标 1．解不同色彩的含义，培养学生的色彩运用能力。 2．进一步掌握搜索技巧，提高学生利用网络的能力以及辨别信息的能力。 3．通过小组合作，自由发挥的形式，既增强学生的责任感，鼓励个性发挥，同时，在共同完成的过程中，培养学生合作、协助精神。 教学重点 网站的制作 教学难点 网站的制作 教学方法 充分强调以学生为中心，以教师为主导的新课改主张，把更多的时间、更多的自主空间留给学生，培养学生自学能力、个人责任感以及相互合作、协助的精神。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 达到目标 一、引入新课 展示各种颜色的卡片。 并请几位同学起来说说对不同颜色的不同感受。 几名学生回答问题。 激发学生学习兴趣。 二、给出任务，学生自学 布置任务：通过网络查找不同色彩的不同含义。填写表格 4-3 。 学生完成任务并填好表格 4-3 。通过网上邻居上传至服务器。 为后面确立网站的整体风格埋下伏笔。 布置任务：根据各组的网站主题，确定本组网站的色调。填写表格 4-4 。 学生讨论完成并填好表格 4-4 。将结果上传至服务器。 培养学生色彩搭配能力以及与人协作的能力。 布置任务：每组成员按照所分配的任务，分头搜集网站所需要的素材。 学生在相互协助的基础上，独立完成各自任务。 1．培养学生独立完成任务的能力，增强责任感。 2．培养学生搜集信息的能力。 布置任务：由组长带领，将搜集的素材进行相关整理，填写表格 4-5 。 学生完成任务并填好表格 4-5 。通过网上邻居上传至服务器。 素材整理应注意的问题。 总结 1．介绍各小组完成情况。 2．就出现的问题进行适当的讲解。 适度加深学生对课堂操作的印象。 附 表格 4-3 色彩名称 视觉效果简述 红 ? 绿 ? 橙 ? 黄 ? 蓝 ? 紫 ? 白 ? 黑 ? 灰 ? 表格 4-4 组别 网站选用的色彩 ? ? 表格 4-5 组别 成员姓名 所负责任务 搜索到的素材类型 保存位置及文件夹名称 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 布置 作业 板书 设计 课后 反思 本节课采用任务驱动式的教学方法，用问题带动任务，步步引导、层层深入，让学生在解决问题的过程中掌握本节课的重点难点问题，课堂教学效果良好。