初中生物课改总结范文.docVIP

PAGE 1 初中生物课改总结范文 随着课改的不断深入，生物教学也在不断进行改革，老师也在思想上加深了重视。在生物课堂教学过程中老师得到学生的密切配合，教学的改革得到深入的发展。学生想学了，这是促进老师教学的最大动力，也促进教师进行教学创新。为了激发学生学习的更大兴趣，促进学生主动性学习，创造性思考，有效性学习和运用性掌握知识，教师就要不断进行教学探索，寻求更有效的教学方法，以达到以上目的。回顾半学期来，我在教学上也有一些体会，如下： 一、注重促进学生学习方式的改变，加强探究性学习 首先倡导以探究为核心的主动学习方式。主要包括体验探究法、经验探究法、形象探究法等，更多的是几种探究法混合使用。例如：调查周围环境中的生物，我就带领学生从校园的生物入手，带领他们进行观察，不仅增加了他们对生物的了解也增加了对校园的热爱之情。 其次倡导创造性学习方式。生物教学中渗透贯穿创造力的培养，使知识获得与创造力培养同步到位。如探究种子萌发的环境条件，就要求学生每个人都能够亲自动手实验，分成不同的小组探究环境因素的影响，从中发现实验的乐趣和奥秘。再如探究光对鼠妇生活的影响活动中，把选材放宽，让学生自由选择，探究不同非生物因素对生物影响，从而更全面了解实验的目的，也从中掌握实验变量的选择以及除变量外其他条件的控制。 二、注重学生的学法指导，提高学习效率