19.2 正比例函数（第一课时）.pptVIP

正比例函数（第1课时） 平罗回中 张 蓉 01 创设情境 2011年开始运营的京沪高速铁路全长1318 km．设列车的平均速度为300 km/h．考虑以下问题： (1)乘京沪高铁列车，从始发站北京南站到终点站上海虹桥站，约需多少小时(结果保留小数点后一位)？ 1318÷300≈4.4（h） 1. y=300t，变量和常量分别是什么？其对应关系式是函数关系吗？谁是自变量，谁是函数？ 01 创设情境 （2）京沪高铁列车在运行过程中，行程y(单位：km)和运行时间t(单位：h)是什么关系？ y=300t (3)乘京沪高铁列车从北京南站出发2.5 h后，是否已经过了距始发站1100 km的南京南站？ y=300×2.5=750（km） 这时列车尚未到达距始发站1100km的南京站. 2.自变量与常量之间用什么运算符号连接起来的？ 思考下列问题： （0≤t≤4.4） 02 问题再现 请指出下列问题中变量之间的对应关系. （1）圆的周长 l 随半径r的变化而变化． （2）铁的密度为7.8g/cm3,铁块的质量m（单位：g）随它的体积V（单位：cm3）的变化而变化． l=2πr M=7.8v 02 问题再现 （3）每个练习本的厚度为0.5cm，一些练习本摞在一起的总厚度h（单位：cm）随练习本的本数n的变化而变化. （4）冷冻一个0°C的物体，使它每分钟下降2°C，物体的温度T（单位：°C）随冷冻时间t（单位：min）的变化而变化． h=0.5n T=-2t 思考： 03 形成概念 （1）你能说出四个关系式中的常量与变量吗？ （2）以上关系式是函数关系吗？ 这些函数有什么共同特征呢？ 这些函数都是常数与自变量乘积的形式！ T r l 7.8 v m 2π -2 0.5 t n h （3）请进一步指出谁是自变量？谁是函数？ 03 性质探究 形成概念 正比例函数 一般地，形如y＝kx(k是常数，k≠0)的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数． 注意： （1）k是常数，且k≠0 （2）自变量x的次数是1 （3）一般情况下，自变量x的取值范围是全体实数 （4）y=kx (k≠0)，则称y与x成正比例； 反之，若y与x成正比例，则可设y=kx （k≠0） 03 性质探究 形成概念 正比例函数 你能举出生活中正比例函数的例子吗？ 一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿； 两只青蛙两张嘴，四只眼睛，八条腿； ?????? 04 性质探究 辨析概念 活动二：归纳平方根的特征 下列式子，哪些表示y是x的正比例函数？如果是，请你指出正比例系数k的值 y=-0.1x y=2x2 y2=4x y=-4x+3 y=2(x-x2)+2x2 判断一个函数是否是正比例函数，要从化简后来判断！ 性质探究 05 理解概念 活动三：探究平方根算术平方根的区别与联系 平方根 例1. 列式表示下列问题中的y与x的函数关系，并指出哪些是正比例函数． (1)正方形的边长为x cm，周长为y cm； 追问：此人若每月收入6 000元，则一年收入是多少？若一年收入是 84000 元，则每月收入又是多少？ (2)某人一年内的月平均收入为x元，他这一年(12个月)的总收入为y元； (3)一个长方体的长为2 cm，宽为1.5 cm，高为x cm，体积为y cm3． y= 4x y= 12x 当x=6000时，y=72000元； 当y=84000时，x=7000元； y= 3x 06 应用概念 1.如果y=(k-1)x，是y关于x的正比例函数， 则k满足________________. 2. 如果y=3x+k-4，是y关于x的正比例函数， 则k=_________. 3. 如果y=(k-1)xk2，是y关于x的正比例函数， 则k=__________. 06 应用概念 4、已知y=3x2a+b-2a+b是正比例函数，求a，b的值. 解：根据题意可得： 2a+b=1 -2a+b=0 解得 b= a= 07 小结 （1）本节课我们学习了哪一种函数？ （2）这种函数的解析式有什么特点？ （3）怎样判断一个函数是否是正比例函数？ 08 作业 1.教科书第87页练习题第1题 2.预习正比例函数的图像和性质 * * * *