《记金华的双龙洞》第一课时教学教案.pptVIP

人教版四年级下册 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。 叶圣陶 1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。2.理清课文脉络，练习给课文编写提纲。3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。 学习目标 导学提示一 任务：①通读全文，边读边画出生字新词；②在练习本上拟出作者的旅游路线。 过程：边读文边画出字词--画旅游路线。 评价：准确读字词，旅游路线正确。 我会读 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 突兀森郁 途中→双龙洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞 导学提示二 任务：找出课文中描写路上景物的句子，想想美在哪里？ 过程：找、读文--交流、展示。 评价：找得准，读得好。 导学提示三 任务：思考回答： 1.“路上的景物给你的感觉怎么样，用文中的一个词概括. 2.读出溪流的声音变化. 过程：回答--交流读。 评价：读出了声音的变化. 1．“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就