数学四年级第四单元点到直线的距离.pptVIP

* 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 点与直线的距离 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 为什么要修隧道呢？ 修隧道可以不绕路。 如果没有隧道，到山的那边去，需要绕很长的盘山公路。 二、合作探索 你能试着画画吗？ 二、合作探索 两点之间线段的长度就是两点间的距离。 两点之间线段最短。 二、合作探索 垂直的那条线段最短。 从直线外一点A画几条不同的线段与这条直线相交，量量这些线段的长度，你能发现什么？ A 二、合作探索 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做点到直线的距离。 点到直线的距离 从直线外一点A画几条不同的线段与这条直线相交，量量这些线段的长度，你能发现什么？ 三、自主练习 1.你知道他们为什么要这样测量吗？ 两点之间线段的长度就是两点间的距离。 二、合作探索 你能在生活中找出这样的例子吗？ 三、自主练习 2. 过直线外一点，给这条直线画垂线。 回顾： 过直线外一点，给这条直线画垂线。 知识引领： 过A点分别画直线的垂线。 我一定行！！！ 大青虫家门前有条大路，它要到路上去，走哪条小道最近呢? 这条线与公路垂直! 广州市三学苑网络科技有限公司 O A B C D E 0 1 2 下面是从直线外一点O，向直线所做的5条线段，你能看出哪条线段最短吗？ 0 1 2 0 1 2