矩形的判定教学反思张国平.docVIP

18.2.1 学习目标：1．理解并掌握矩形的判定方法． 2．能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题． 学习重点：矩形的判定．学习难点：矩形的性质与判定的综合应用 学习过程： 一、回顾 1、我们学过矩形的性质有哪些？ 2、具备什么的平行四边形是矩形？具备什么的四边形是矩形？请与同学交流。 二、探索活动 1、矩形是特殊的平行四边形，怎样判定一个平行四边形是矩形呢?请说出最基本的方法： 首先定义判定： 。 几何语言： 1．问题一: 如图，在□ABCD中，AC、BD相交于点O,AC=BD，□ABCD是矩形吗？ 分析：如图，要证□ABCD是矩形，需证什么？为什么？请你写出过程。 判定定理1： 几何语言： 2．问题二：三个角是直角的四边形是矩形吗？ 已知： 在四边形ABCD中∠A=∠B=∠C=900 求证：四边形ABCD矩形 判定定理2： 几何语言： 3．知识小结：矩形的判定方法： 角： 对角线： 主要数学思想： 三、应用新知： 当堂检测：1．工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行： ⑴ 先截出两对符合规格的铝合金窗料（如图①），使AB＝CD，EF＝GH； ⑵ 摆放成如图②的四边形，则这时窗框的形状是 形，根据的数学道理是： ； ⑶ 将直角尺靠紧窗框的一个角（如图③），调整窗框的边框，当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时（如图④），说明窗框合格，这时窗框是 形，根据的数学道理是： 2.议一议：下列各句判定矩形的说法是否正确？为什么？ （1）有一个角是直角的四边形是矩形；（ ） （2）有四个角是直角的四边形是矩形；（ ） （3）四个角都相等的四边形是矩形；（ ） （4）对角线相等的四边形是矩形；（ ） (5）对角线相等且互相垂直的四边形是矩形；（ ） （6）对角线互相平分且相等的四边形是矩形；（ ） （7）对角线相等，且有一个角是直角的四边形是矩形； （ ） （8）一组邻边垂直，一组对边平行且相等的四边形是矩形；（ ） （9）两组对边分别平行，且对角线相等的四边形是矩形． ( ) 例：1、 如图，□ABCD中，AB= 6，BC= 8，AC= 10 ， 求证 : □ABCD是矩形。 2、如上图已知：□ABCD的AC、BD对角线相交于O，△AOB是等边三角形，AB=4cm, 求这个平行四边形的面积。 3、在△ABC中，点D在AB上，且AD＝CD＝BD，DE、DF分别是∠BDC、∠ADC的平分线，四边形FDEC是矩形吗？为什么？ 4、已知：如图，BC是等腰△BED底边ED上的高， 四边形ABEC是平行四边形．求证：四边形ABCD是矩形． 四、拓展延伸： △ABC中，点O是AC边上一动点，过O点作直线MN//BC，设MN交∠BCA的平分线于点E，交∠BCA的外角平分线于点F， （1）试说明EO=OF的理由。 （2）当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形？并说明你的结论。（学法指导：典型习题回顾，“平行+角平分线=两线段相等”如图RS∥PQ，PS平分∠RPQ，求证：RP=RS） 1、课后练习 下列说法正确的是（ ）． （A）有一组对角是直角的四边形一定是矩形 （B）有一组邻角是直角的四边形一定是矩形