生物与医学工程学院生物医学工程领域085230全日制工程硕士.doc

生物与医学工程学院 生物医学工程领域（085230） 全日制工程硕士研究生培养方案 一、适用领域 生物医学工程（085230） 二、培养目标 生物医学工程领域培养理论基础扎实、工程实践能力强、综合素质高，并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为：掌握生物医学工程领域的基础理论和生物学、医学、工程科学交叉融合的专业知识、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。至少能熟练运用一门外国语阅读本专业的外文文献和参与国际交流，具有宽广的国际化视野。具备良好的人文精神、团队协作精神、社会责任感和创新精神。 三、培养模式及学习年限 1. 全日制工程硕士研究生采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。 2. 课程设置应体现工程知识和实际应用，突出专业实践类课程和工程实践类课程。课程学习时间一般为1年。课程学习实行学分制，具体学习、考核及管理工作严格执行《北京航空航天大学研究生院关于研究生课程学习管理规定》。 3. 实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，工程硕士研究生应到企业、医院、研究所等单位实习，采用校内外实习实践基地相结合的实习模式。全日制工程硕士研究生在学期间，应保证不少于0.5年的工程实践。 4. 学位论文选题应来源于生物医学工程实际或具有明确的生物医学工程背景，强调论文的应用效果和实用价值。 5. 鼓励实行双导师制，其中第一导师为校内导师，另一位导师为校外与本领域相关的专家。也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。 6. 采用全日制学习方式，遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》，全日制专业学位硕士研究生学制为2.5年，实行弹性学习年限。 全日制专业学位硕士研究生实行学分制，在攻读学位期间，要求在申请硕士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分；要求开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于6个月。 四、知识和能力结构 1. 生物医学工程领域知识结构 （1）基础知识 通过高等数学、物理、化学、医学基础及生物医学工程领域的课程学习，提高科学思维和逻辑推理的能力，能够运用数学语言，物理方法描述工程实际问题，建立适当的数学模型，运用必要的计算软件，进行科学与工程的分析和计算，重点提高实际应用能力。 （2）专门知识 学习生物医学仪器、生物力学、医用材料、组织工程、临床工程等基础与专业知识。通过实际应用掌握必要的设计、试验、分析方法和技术，掌握有关行业标准、安全生产及管理的知识。 （3）人文社科知识 学习自然辩证法、科学社会主义理论和管理科学等人文社科知识，培养人文精神、哲学思维和科学方法。 （4）工具性知识 外语：具有较熟练的阅读和理解能力，一定的翻译写作能力和基本的听说交际能力，以适应在本学科研究中查阅国外文献和进行对外交流的需要。 计算机：在大学本科的基础上有所提高，能对企业研究、开发和工程设计中的实际问题建立模型与处理复杂计算。 （5）行业标准和法律法规的基本知识 2. 生物医学工程领域能力要求 （1）获取知识能力 本领域的工程硕士要求具有从书本、课堂、媒体、期刊、报告、计算机网络等一切可能的途径快速获取能够符合自己需求的信息的能力。而且善于自学、总结与归纳，从而不断地获取新的知识。 （2）应用知识能力 综合运用所学知识，通过定性和定量分析，解决本领域的工程实际问题。 （3）工程实践能力 主要是解决工程实际问题的能力。通过实际应用掌握必要的设计、试验、分析、测试、维护、制造、计算的方法和技术，特别是对系统或者构成系统的部件、设备、环节等进行设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策的能力；具有很强的计算机应用能力。 （4）开拓创新能力 在生物医学工程发展中的创造性思维、创新试验、创新开发和科学研究能力。 （5）组织协调能力 组织与领导生物医学工程开发项目的能力；开发项目综合管理能力；分析成本、资源等方面的问题与协调、联络、解决相关问题的能力。 （6）交流表达能力 能准确使用工程技术语言，以书面和口头方式准确表达工程技术的概念、工程方法和过程；具有技术洽谈、国际交流的能力。具有在各种环境、场合下，主动、正确地表达自己的技术见解和技术建议的能力。具有撰写科技论文、技术总结的能力，提出专利申请与撰写申请书的能力。 生物医学工程领域全日制工程硕士研究生培养方案的知识和能力结构由学位理论课程和综合实践环节两部分构成，如下表所示。知识和能力结构主要体现对研究生专业理论素质、科学技术及人文素质、实践能力素质等培养层次，要求取得相关学位的研究生必须按培养方案获得表中所规定的各部分学分及总学分。 生物医学工程领域全日制工程硕士学位知识和能力结构及学分要求 结构 类型 学位理论课程 综合实践