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河北孟村回民中学高一数学导学纲 编号 班级 姓名
年级
高一
作者
温静
时间
课题
2.4平面向量的数量积
课型
新授
【课程标准】1.掌握平面向量的数量积及其几何意义;
2.了解并掌握平面向量数量积的重要性质及运算律;
【重点】重点是数量积的定义、几何意义及运算律,.
【难点】难点是夹角公式和求模公式的应用.
【导学流程】
一、了解感知:
(一)知识链接:1、向量加法和减法运算的法则_________________________________.
2、向量数乘运算的定义是 .
3、两个非零向量夹角的概念:_________________________________.
思考:通过前面的学习我们知道向量的运算有向量的加法、减法、数乘,那么向量与向量能否“相乘”呢?
(二)自主探究:(预习教材P103-P106)
探究1:如下图,如果一个物体在力的作用下产生位移,那么力所做的功= ,其中是 .
请完成下列填空:
F(力)是 量;S(位移)是 量;是 ;W(功)是 量;
结论:功是一个标量,功是力与位移两个向量的大小及其夹角余弦的乘积
启示:能否把“功”看成是力与位移这两个向量的一种运算的结果呢?
新知1向量的数量积(或内积)的定义
已知两个非零向量和,我们把数量叫做和的数量积(或内积),记作,即
注:①记法“·”中间的“· ”不可以省略,也不可以用“ ”代替。
②“规定”:零向量与任何向量的数量积为零,即。
探究2:向量的数量积运算与向量数乘运算的结果有什么不同?影响数量积大小因素有哪些?
小组讨论,完成下表:
的范围
0°≤90°
=90°
0°≤180°
·的符号
新知2:向量的数量积(或内积)几何意义
(1)向量投影的概念:如图,我们把叫做向量在方向上的投影;叫做向量在方向上的投影.
说明:如图,. 向量投影也是一个数量,不是向量;
当为锐角时投影为_______值;当为钝角时投影为_______值;
当当? = 0?时投影为 ________;当?=90?时投影为__________;
当? = 180?时投影为__________.
(2)向量的数量积的几何意义:数量积·等于的长度︱︱与在的方向上的投影 的乘积。
新知3:由定义得到的数量积的结论
设和都是非零向量,是与的夹角,则
(1)当与垂直时,,即 ;(向量垂直的条件)
(2)当与同向时,,= ;当与反向时,,= ;
特别的当,即= ,则 ;(向量的求模公式)
(3)(向量的夹角公式)
(4)因为,所以 .
二、深入学习
1.已知,,和的夹角为,则=__________
2.(2010江西) 已知向量,满足,与的夹角为,则在上的投影是 ;
3.设,,,则与的夹角为( )
A. B. C. D.
三、迁移运用
1.已知正方形的边长为2,为的中点,则
变式练习(1)、在平行四边形ABCD中 ,AP⊥BD,垂足为P,,则= .
(2)、已知正方形的边长为,点是边上的动点,则的值为_______.
四、达标检测
1.在平行四边形中,,,,则为( )
A.4 B.-4 C.8 D.-8
2. 已知,,,当时,为( )
A.钝角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.等腰三角形
3.若四边形满足,且,则四边形是( ).
A.平行四边形 B. 矩形 C.菱形 D.正方形
4. 已知,,且,则向量在向量的方向上的投影为 .
★5判断下列命题的真假,并说明理由.
(1)、为直角三角形,则.
(2)、中,若,则是钝角三角形;若,结论还成立吗?
(3)、中,若,则是锐角三角形;
★7.已知
★★8.(2013全国新课标)已知两个单位向量 的夹角为,
河北孟村回民中学高一数学导学纲 编号 班级 姓名
年级
高一
作者
温静
时间
课题
2.4平面向量的数量积
课型
新授
【课程标准】1.掌握平面向量的数量积及其几何意义;
2.了解并掌握平面向量数量积的重要性质及运算律;
【重点】
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