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谢 谢！ * * 政治生活 高考专题讲座（上） 徐州市第三中学 任志远 2010年江苏高考政治命题趋势 1.将延续2009年江苏政治高考对考生考查的基本要求。 （1）在考查的内容上，突出考查主干知识，强化知识之间的内在联系，强调理论与实际的紧密结合； 2010年江苏高考政治命题趋势 （2）在考查的形式上，能够体现贴近社会热点问题，贴近考生生活实际，形式上更灵活，并充满时代气息 ； （3）从考查的能力要求上看，注重考查考生对政治理论知识的应用能力、分析和解决现实问题的自主探究能力； 2010年江苏高考政治命题趋势 2.考试题目将会适当融入江苏地方特色，题目设计所用背景材料将会体现时代性和我省特色，切入口较小，但以小见大，考生要能够从江苏政治和社会发展中看出我国民主政治建设所取得的伟大进步和巨大成就。 备考注意事项： 1.紧扣考试说明，积极夯实基础。 2.关注社会热点，理论结合实际。 3.强化审题能力，做到“有的放矢”。 紧扣考试说明，积极夯实基础。 2010年江苏政治高考说明修订情况 必修二 《政治生活》 第一单元 1.删除 “了解我国政府关于人权问题的观点 ” 2.删除 “了解选举方式的主要依据” 紧扣考试说明，积极夯实基础。 2010年江苏政治高考说明修订情况 第二单元 1.改变 “理解我国政府的基本(原为“主要”)职能” 2.降增 “了解政府依法行政的含义和意义”（原为“理解政府依法行政的意义”） 3.删除 “了解提高政府依法行政水平的要求” 第三单元 1.降级“了解人民代表大会与其他国家机关的关系”（原为“理解……”） 2.删除“了解中国共产党领导地位和执政地位的确立” 3.增调“理解中国共产党的指导思想，坚持中国特色社会主义理论体系” 4.改变“理解发展社会主义政治文明最根本的就是要坚持（删除）党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 ” 5.增加“理解我国处理民族关系的基本原则，增强民族团结意识，自觉维护平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系” 第四单元 1.删除“了解国际组织的类型和作用” 2.删降“了解（原为理解）联合国的宗旨、原则和作用”（删除） 3.删除“了解中国政府关于建立国际新秩序的主张” 4.删除“了解中国和平发展道路的内涵”。 运用主体分析法掌握政治生活主干知识脉络：（六大主体的主干知识概述） （一）国家（政府） 1.国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家（人民民主专政的本质、特点、优势）。 2.政府的性质：我国政府是人民意旨的的执行者和人民利益的捍卫者。 3.政府的宗旨和工作的基本原则：为人民服务 对人民负责（工作态度、工作作风、工作方法） 4.政府的职能（基本职能）：保障人民民主和国家的长治久安；组织社会主义经济建设；组织社会主义文化建设；提供社会公共服务。 5.政府权力的行使（依法行政）和监督（为什么） 例题解析：（2009江苏高考35题） （部分材料）国外疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施，严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等，切实做好防控工作。 ． (2)上述材料是如何体现我国政府坚持对人民负责的基本原则的? 参考答案： (2)高度重视防控工作，确保人民群众的健康和生命安全，体现了我国政府坚持为人民服务的工作态度。 及时采取措施，严格执行疫情零报告制度等，切实做好防控工作，体现了我国政府坚持求真务实的工作作风。 在广泛征求意见的基础上，制订并下发诊疗方案和应急预案，体现了我国政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 （二）公民 1.我国公民的政治权利和义务（三项权利四项义务） 2.我国公民政治参与的途径和方式（民主选举、民主决策、民主管理、民主监督） 3.我国公民参与政治生活的基本原则（法律面前一律平等、权利和义务相统一、坚持国家利益和个人利益相结合） （2008江苏高考）38.综合探究题： 情境三：同学们了解到，北京有为数众多的青年学生加入到奥运志愿者行列。北京奥运会火炬接力在江苏选拔产生了377名火炬手及137名护跑手。其中也包括中学生。并非每个人都有当志愿者和火炬手的机会。但是人人都可以为奥运会增光添彩。“心动不如行动”，班级组织同学们开展以“弘扬爱国主义精神，做奥运文明使者”为主题的演讲赛。 (3)请你从公民权利与义