硕士研究生培养方案-安徽建筑大学.doc

安徽建筑大学 建筑与土木工程领域（在职工程硕士） 硕士学位研究生培养方案 （专业代码：085213　授予工学硕士学位） 一、学科专业/领域简介 供热、供燃气、通风与空调工程学科是土木工程一级学科的重要分支。我校1992年申请创办供热、通风与空调工程专业并获得批准，同年开始首届招生。主要研究如何在工业与民用建筑物、运载工具内创建能够保证在室人员舒适和身心健康的热湿环境、声环境、光环境和具有良好室内空气品质的生活和工作环境；并研究为创造和实现这一目的所需的采暖通风和空调系统，与之相应的冷热源及能量转换设备，建筑自动化系统，以及燃气、蒸汽与冷热水输送系统。从能源需求侧来看，暖通空调系统的节能研究是建筑节能完整体系中重要的组成部分。从能源生产和转化来看，一方面，能源是维持国民经济发展的重要物质基础和根本保证，它与材料和信息构成现代社会繁荣和发展的三大支柱。另一方面，能源不仅为人类带来文明和繁荣，也为人类的生活和环境带来了巨大的问题甚至是灾难。因此，在新的形势下，本学科的中心任务是促进“人与环境的和谐并存”。 二、培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有创新精神和实践能力的高层次专门人才。 1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家和人民的社会责任感; 2．掌握本学科坚实的基础理论和宽广的专业知识，熟悉所从事研究或工程方面的科学技术发展和动向，具有较强的解决实际问题和创新创业的能力，能够独立承担专业技术或管理工作； 3．熟练地掌握一门外国语，具有应用外语开展研究和实践活动的能力； 4．具有实事求是的科学态度、严谨务实的工作作风和谦虚诚挚的合作精神，具有良好的职业道德； 5．具有成熟健全的心理和健康的体魄。 三、研究方向 1、建筑节能与绿色建筑技术 2、建筑火灾烟气输运机理及控制技术 3、制冷技术及其应用 4、建筑与区域热湿环境实现技术 5、建筑与区域能源系统集成技术 6、建筑HVAC系统设计与优化 7、可再生能源利用技术 四、学习年限 非全日制硕士研究生的基本学制为3年，最长学习年限为基本学制加3年。提前完成培养计划的研究生，可申请提前答辩和提前毕业；如遇特殊情况需要延期学习的，可在最长学习年限内延长学习时间。提前毕业和延期毕业的，由研究生本人提出申请，经导师同意、学院审核，报研究生部批准。 五、培养方式 非全日制硕士研究生采取进校不离岗，“课程学习+专业实践+学位论文研究”相结合的培养方式，三个阶段可以相互交叉进行。 研究生培养实行导师负责制。专业学位研究生实行由1名校内导师和1名校外导师组成的双导师负责制，以校内导师指导为主，校外导师参与课程教学、专业实践与学位论文等多个环节的指导工作。 导师是研究生培养的第一责任人，负有对研究生学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。同时，注重发挥导师团队集体培养的作用。做到政治与业务相结合，理论与实践相结合，课程学习和科学研究工作相结合。既要使研究生系统掌握基础理论和专门知识，又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能，具有独立进行科学研究和相应的实践工作能力。要贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长。课程学习采取课堂讲授、自学辅导和讨论班等形式进行。 六、课程设置与学分要求 1、学分要求 研究生课程分为学位课程（必修课程）和非学位课程（选修课程）两大类。学位课程包括公共学位课程、专业学位课程。研究生课程学习实行学分制，一般以课内16～20学时计1学分（外语类课程以33～36学时计1学分）。 非全日制硕士研究生学分的基本要求是：在论文答辩之前，必须修完不少于32个学分，其中，课程学习环节不少于25学分（学位课程不少于18学分），必修环节7学分。必修环节包括参加学术活动与文献阅读（1学分）和专业实践（6学分）。 2、课程设置 课程类别 课程名称 课内学时 学分 考核 方式 学 位 课 公共 学位课 中国特色社会主义理论与实 践研究 36 2 考试 英语 100 3 考试 工程伦理 16 1 考试 专业 基础课 不少于2门，不少于4学分 考试 专业课 不少于4门，不少于9学分 考试 非学位课 在本专业学位点内结合个人研究方向选修。 考试或 考查 必修环节 学术活动、文献阅读1学分 专业实践6学分 补修课程 以本科同等学力或跨专业考取的硕士研究生，须补修一至两门现修专业的本科阶段主干课程，参加本科课程的学习与考试，由授课教师和导师负责考核。补修课程不计学分。 3、课程安排与要求 （1）研究生课程学习一年半内完成； （2）公共学位课程安排在第一学期完成；专业基础学位课原则上安排在第一学期完成，专业学位课和非学位课原则上安排在第二、三学期完成； （3）研究生必修环节原则上安排在第二学年内完成； （4）在校