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2010版教材实验：《二氧化碳和一氧化碳》 ——九年级《化学》上册（人教版）第六单元课题3 1、填补传统实验的空白 四、DIS实验的特点 传统改进方法的缺点 1 局限于玻璃仪器装置的改进 2 着重宏观现象的讲解，缺乏利用定量数据探讨实验的创新 3 难于解决新课程关注的下列问题 问题1、蜡烛熄灭时，周围的氧气浓度是否为零？ 问题2、如何证明蜡烛熄灭时周围是否有氧气？ 问题3、每支蜡烛熄灭时，周围的氧气浓度是 否一样？ 二氧化碳灭火实验中的问题 传统实验中，由于缺乏相关仪器而无法测量。 结果分析 氧气浓度 变化曲线 光强度 变化曲线 氧气浓度曲线分析 AB段：加入二氧化碳前，氧气浓度为22.15%。 A B C D B点：开始倒入二氧化碳气体 A B C D 氧气浓度曲线分析 BC段：加入二氧化碳，氧气浓度逐渐下降 A B C D 氧气浓度曲线分析 C点：蜡烛熄灭，氧气浓度为13.48%，不为零。 A B C D 氧气浓度曲线分析 CD段：实验结束，空气中的氧气补充进来，氧气浓度上升。 A B C D 氧气浓度曲线分析 AB段：蜡烛火焰闪烁不定，光亮度有微小波动 光强度曲线分析 A B C D B点：开始加入二氧化碳，光强度开始下降 光强度曲线分析 A B C D BC段：蜡烛逐根熄灭，光强度逐渐下降 A B C D 光强度曲线分析 C点：蜡烛完全熄灭