两步计算的加减法实际问题.docVIP

两步计算的加减法实际问题》教学设计 扬州市甘泉小学???刘付珍?? 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册63-64也例3和“想想做做”1-5题。 教学目标： 1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，能联系加减法的含义理解两步计算实际问题的数量关系，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。 2．培养学生认真观察、独立思考和自觉检验的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 3．通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 教学重、难点： 使学生了解两步应用题的结构，学会口述应用题的条件和问题。 会分析两步应用题的数量关系，