北师大版初中9年级数学上册全册 单元复习1(001).docVIP

证明（二）（三）复习 课标要求： 1．结合具体的例子，了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立，其逆命题不一定成立。 2、通过实例，体会反证法的含义。 3、掌握作为证明依据的基本事实----三角形的全等判定和性质。 4、会证明角平分线、线段垂直平分线的性质定理和逆定理；三角形中位线定理；等腰三角形、等边三角形和直角三角形的性质定理及判定定理；平行四边形、矩形、菱形、正方形和等腰梯形的性质定理及判定定理。 证明（二）知识梳理 1、三角形全等的判定定理及推论 （1）一般三角形：SAS,ASA,AAS,SSS （2）直角三角形：SAS,AAS,ASA,SSS,HL 2、特殊三角形的性质 （1）等腰三角形 底角相等；顶角的平分线，底边上的中线和高线互相重合；底角的角平分线、腰上的中线和高线分别相等。 （2）等边三角形 等边三角形的三个角相等，并且每个角都等于600；其余同等腰三角形。 （3）直角三角形 两锐角互余；如果一个锐角等于300，那么它所对的直角边等于写变得一半；勾股定理；直角三角形写边上的中线等于斜边的一半 3、特殊三角形的判别 （1）等腰三角形 定义：等角对等边 （2）等边三角形 定义：有一个角是600的等腰三角形；三个角都相等的三角形。 （3）直角三角形 定义；勾股定理的逆定理 4、互逆命题、互逆定理 5、垂直平分线 性质定理；判定定理；尺规作图；三角形三条边的垂直平分线的特点。 6、角平分线 性质定理；判定定理；尺规作图；三角形三个角的角平分线的特点。 7、反证法 考题点评: 例1（2006年南充市）已知：如图，OA平分 求证：△ABC是等腰三角形． 证明：略 （点评）角平分线的性质及等腰三角形的判定定理是解决此题的关键 例2（2006年淄博市） ABCEDM两个全等的含30°，60°角的三角板ADE和ABC,E、A、C在一条直线上，连结BD,取BD的中点M，连结ME，MC A B C E D M 解：△EMC是等腰直角三角形 过程略 （点评）本题是开放探索题，首先应根据题意及所学的知识 初步探索出三角形的形状，然后应用它们的性质进行证明。它综合考察了同学们分析问题和解决问题的能力。 证明（三）知识梳理 （一）本章主要内容： 平行四边形、特殊平行四边形、三角形中位线、直角三角形斜边上的中线。简称“四形、两线” （二）研究内容：性质与判定。 1、性质填表 性质 图形 边 角 对角线 平行四边形 矩形 菱形 正方形 3个角为直角角 ）（共5种方法） 3个角为直角角 ） （共5种方法） （ ） （一组邻边相等） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、三角形中位线性质定理： ； 4、斜边上中线定理与逆定理 （1）直角三角形斜边上 ； （2）如果 是直角三角形。 （三）常见的辅助线 1、在变换中作辅助线的方法 （1）平移法：通过作平行线，把线段或角移动到新的位置，使其中与问题的条件、结论有关的元素集中于同一个图形的方法。 （2）对称法：利用轴对称或中心对称的知识，通过找出图形中某些元素的对称元素，从而改变图形的位置，将分散的元素集中在一起的方法。 2、在梯形中常用辅助线的位置 （1）过上底一端点，作一腰的平行线 （2）过上底两端点，作下底的垂线 （3）向上延长两腰构成三角形 （4）过上底一端点作一对角线的平行线 考题点评： 例3：（2006年广东）如图，在□ABCD中，∠DAB=60°，点E、F分别在CD、AB的延长线上，且AE=AD，CF=CB． (1)求证：四边形AFCE是平行四边形． (2)若去掉已知条件的“∠DAB=60°，上述的结论还成立吗?若成立，请写出证明过程； 若不成立，请说明理由． （1）证：∵四边形ABCD是平行四边形 ∴DC∥AB，∠DCB=∠DAB=60° ∴∠ADE=∠CBF=60° ∵AE=AD，CF=CB ∴△AED，△CFB是正三角形 在ABCD中，AD=BC，DC∥=AB ∴ED=BF ∴ED+DC=BF+AB 即 EC=AF 又∵DC∥AB 即EC∥AF ∴四边形AFCE是平行四边形 （2）上述结论还成立 证明：∵四边形ABCD是平行四边形 ∴DC∥AB，∠DCB=∠DAB，AD