研究性学习的基本要求.ppt

4、组织与时间 任课老师是第一责任人，班主任协助任课老师工作； 五、六个人一个小组，做好分工，每人都要有事做；自由组合，一个月内完成，确定组员和分工等； 11月中旬完成方案设计和论证工作； 12月中旬前完成调查表格设计或实验设计的初步方案； 课堂用于通识性知识的指导，学生利用双休日进行研究或期中、期末考试后的时间进行研究； 本学期结束前进行中期评估； 2009年3月底前结题；各班组织成果展示，进行学分评定； 5月份准备组织一次报告会，展示优秀成果，评奖。 5、指导教师的选择 选择自己的任课教师； 选择某一方面的专家或某一行业的领导，也可以是家长； 选择几个指导教师。 如选择课题(一) 选择课题(二) 如制订方案 制订研究的方案，明确所要研究的目标、方法、所需要的条件和成果的形式； 确立实施步骤和组员分工，明确各人的职责、完成的时间及成果提交的形式； 请指导教师进行论证。 如研究过程（主要研究方法） 文献研究一般包括： 1、搜集信息；2、处理信息；3、分析信息 实验研究一般包括： 1、实验假设和准备 ；2、进行实验，收集实验数据；3、分析数据，验证假设 调查研究包括： 1、设计调查表；2、确定调查人群；3、进行调查；4、对调查结果进行分析 如研究成果及展示 撰写研究报告（最好进行实验） 展示成果图片或实物（鼓励设计类的实物成果或电脑绘画作品等） 制作演示文稿 论文答辩 展示网站等 * * 研究性学习的基本要求 关于研究性学习的两个法规性文件 ◆教育部关于研究性学习的通知和指南 (上课讲授的主要内容) ◆江苏省普通高中综合实践活动课程改革 实施指导意见(试行)(关于课程的重要规定) 几个重要概念 1、综合实践活动与综合实践课程 2、研究性学习与探究性学习 3、从课外活动到综合实践课程 我校关于研究性学习的要求 1、高中新课程中研究性学习有15个学分，按《江苏省普通高中综合实践活动课程改革实施指导意见》，高中三年中，每个学生通常研究2-5个课题或项目。 方案三：高一年级一个课题，高二和高三共一个课题，每一个课题5或6学分；第二个课题10或9学分。 2、两个课题中必须有一个是自然科学类的课题或设计，另一个为人文社会科学类的课题。 3、课题如何编号： 编号为6位数：如J10101、020202等。 前两位为班级，中间两位是组别，后两位是学科： 即语文01；数学02；外语03；物理04；化学05；生物06；政治07；历史08； 地理09；艺术10；信息11；其他12。 如何上课？ 1、从身边比较熟悉的事物中选题，如“中学生所喜爱的音乐或文学作品”等； 2、从社会的需要考虑，如“常州太阳能利用的现状与原因分析”等； 3、从社会热点中选题，如“沙尘暴的原因及影响”“转基因食品安全问题”等； 4、某一学科学习中遇到的疑问，如“岳飞为什么不能称作民族英雄”等。 5、课题宜小不宜大，如“城市能源问题”、“当今中国的影视文化”“广告与商品”等就太大，难以下手，而像“一中食堂垃圾的流向与处理”“常州市太阳能热水器使用现状的调查”等就比较具体。 6、注意可操作性，如“电视收视率”“理想与成就的关系”等作为中学生恐怕是难以完成的，而像“菜刀上的力学问题”“常州市河污染的程度及污染源调查”等就切实可行。 7、具有一定的实用性，如“水垢的形成、危害与去除”“课桌椅研究”等。 第一、确立你研究的课题是什么？ 第二、导师是谁？ 第三、研究成员及其组长是谁？ 第四、关键词是什么？ 第五、课题的提要。 第六、简单的理由和根据。 第七、执行的若干步骤（包括查阅资料、社会调查、科学实验、完成研究论文等等） 第八、成果应用设想。 第九、研究课题涉及的主要领域和相关领域。 第十、研究开始的时间和预期结束的时间 假如你能根据如上十点制定一个规划，那么你的研究可以讲已经完成了第一步。 *