在长江源头各拉丹东63270.pptVIP

在长江源头各拉丹东 马丽华 马丽华，1953年生于山东济南，现任中国藏学出版社总编辑。主要作品有诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》长篇纪实随笔《走过西藏》和论著《雪域文化与西藏文学》等。1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。 检测生字词 安营扎寨( )    磅礴（ ）  黧黑（ ）   接踵而来（ ） 霹雳（ ）　 虔诚（ ）　　 丛莽（ ） 皱褶（ ） 演绎( ) zhài páng bó lí zhǒng pī lì qián mǎng yì zhòu zhě 自由朗读课文。全文以时空为顺序，以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索，抒写了自己在不同地点的见闻感受。 1、请你试着给课文分段，并概括段意。 2、读后，你认为在作者笔下各拉丹东的景象有什么特点？全文表达了作者怎样的感情？ 一（1、2）初见各拉丹东的景象。 二（3—11）详写第一天在不同地点所见的景象及感受。 三（12—15）略写第二天再次进入冰塔林的经过。 特点：雄奇、圣洁、瑰奇； 感情：对雪域奇景敬畏、崇拜和赞美；乐观、坚强的人生态度；还赞扬了人的伟大。 细读课文，独立或小组合作完成下列任务。 1、本文采用了移步换景的写法。请你边读边划出作者观景的立足点，思考：在不同的立足点作者分别采用了怎样的观景角度？看到的景物分别有怎样的特点？ 2、大声地朗读课文10、11段，这是作者置身冰窟细致描写各拉丹东的冰塔林。请你具体分析一下作者是怎样描写的？ 3、作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”。请你划出文中描写自己身体状况和内心感受的语句，思考：这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？ 1、在不同的立足点作者分别采用了怎样的观景角度？看到的景物分别有怎样的特点？ 时间 作者 行踪 观景角度 景物特征 写景手法 第 一 天 第二天 驶向各拉丹东 在草坝子安营 接近冰山、冰塔林 置身冰窟 远观 四顾 近看 细看，联想并想象 再入冰河 半卧细察 高峻、雄壮、变幻莫测 辽阔、浩茫、奇美 图案多样 晶莹闪耀、形态多样、永恒之美、凝聚历史 冰面疏松、流水漫溢 简笔勾勒 大笔涂抹 简要概述 细致描写，由眼前景联想到历史，感受永恒 简要概述 2、大声地朗读课文10、11段，这是作者置身冰窟细致描写各拉丹东的冰塔林。请你具体分析一下作者是怎样描写的？ 作者对冰塔林的描写有详有略。从描写自己身处冰窟的感受开始，写到风的呼啸与川流不息，然后详写冰体的千奇百怪、美不胜收。作者在描写时非常注意把主观感受、想象与客观的描写融在一起，往往从眼前的景物出发，做时间维度上的延展。如对冰窟和风的描写，突出异样的“温暖”感受，既写风的“扫荡”，更把思绪放飞的洪荒之始，感喟于自然的永恒。又如描写冰塔林和冰川，用简短、准确、形象性很强的词语连续带过，很好地表现出冰体形状之多，同时又畅想眼前奇景的形成过程，主客体融为一体。 3、思考：这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？ 作者反复写自己糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹东自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对各拉丹东的感受与理解却越来越细致，想象也越富诗意。 这样的写法，使读者体会到作者的乐观与坚强，也让文章显得更亲切、真实、可信。作者在身体的痛苦中坚持行走、体验甚至考察，这使得本文染上了苦难美和悲壮的色彩。文中的景物带有很强的主观性、抒情性。 本文语言看似随意实则精巧。请你先完成课后练习四，再从文中找出几句你喜欢的语句，试着做些批注。 1、“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西旋转，这里指“浩浩苍苍”的美景令人目不暇接，令人不知该看什么；“卖弄”原指有意显示、炫耀，含贬义，这里指大自然的无穷创造力在各拉丹东展现得淋漓尽致。这两个词表现了作者面对冰峰、冰河、冰谷等美景感受到的震撼，以及基于人与自然的对比而产生的对自然的敬畏。 2、删去，全句就只是对眼前景物的实实在在描写，缺少了对大自然漫长历史和永恒运动的想象。没有了想象之美，景物也就缺少了神韵。 3、作者并不去详细描写冰山裂纹和褶皱的形状，而是由此写到关于冰川、冰山形成变化的想象，把冰山的褶皱想象成树的年轮。这样的写法能让读者联想到眼前景物“背后的故事”——大自然漫长、反复的变化，并由此认识到：这冰山、冰川其实是大自然历史的一部分。