《农业区位选择》教学设计.doc

PAGE PAGE 2 《农业区位选择》教学设计 高三地理组 陈英 一、课标分析 （一）课标要求1、影响农业区位选择的主要因素。2、农业区位因素的变化及对农业区位选择的影响。 （二）课标内容解读 二、教学目标 1.知识与技能 （1）学会分析农业区位因素及其变化对农业区位的影响。? （2）学会运用农业区位因素分析评价某一地区的农业区位。 2.过程与方法 ?培养案例分析的能力，通过生活中的地理，理解农业区位因素及其变化对农业区位的 影响，并学会运用这一理论知识评价某一地区的农业选择。 三、重点与难点 1.重点：农业的主要区位因素及其变化对农业区位选择的影响。运用案例阐述其对农业区位选择的影响。 2.难点：（1）社会经济因素发展变化对农业区位的影响（2）运用农业区位因素分析评价某一地区的农业选择。 四、板书设计 五、教学过程 导入新课：展示农业景观图 讲授新课：运用导学案 一、农业的主要区位因素（表格）（教师展示学生作业，师生共同总结） 要点突破 1、运用农业区位因素分析（评价）某一地区的农业生产。 （学生分组讨论完成）例1：评价下列三个地区特色农业发展的区位因素。 地区 A东北平原 B南疆 C内蒙古东部草原 特色农业 商品粮生产 长绒棉生产 畜牧业 ? 区位分析 优 势 自然 因素 社会经济因素 不足 ?【教师】进行总结。 2、如何判断某地农业生产的主导区位因素? 每一地区的农业生产都要受到各种因素综合作用的影响，但都有其主导因素。判断某地农业生产的主导区位因素。要从光照、热量、降水、地形、水源、土壤、市场、技术等各个方面进行综合分析，找出该地发展农业生产最突出的优势区位因素和限制性区位条件，然后从中找出主导区位因素。 （学生活动讨论完成）例2：请说出下列农业区位选择的主导区位因素： 主导因素 农业生产 珠江三角洲的三季稻、海南岛的天然橡胶、松嫩平原的甜菜、青藏高原的青稞 河西走廊的粮棉、南疆的棉花 横断山区、千烟洲的立体农业 城市郊区的乳牛、花卉、蔬菜 冬季，南方四川等地蔬菜供应到东北三省 江南丘陵的茶树、黑龙江的大豆 以色列的无土蔬菜栽培 珠江三角洲的基塘农业 学生做反馈高考题1 过渡： 二、自然因素的利用和改造 【学生活动】请结合中国地理知识，判断以下地区发展农业生产，需改造哪些自然因素？ 农业生产 需改造哪些自然因素 北方地区种植反季节蔬菜 宁夏平原 三江平原 东南丘陵发展种植业 提示： 人类改造不适宜的自然因素时，要特别注意的原则 过渡： 二、社会经济因素的发展变化 （学生讨论完成下列问题）案例：1、山东省为粮、棉大省，近些年来一些地区发展成花卉、蔬菜、水果为主的出口基地，试分析影响其变化的区位条件？ 2、从社会经济条件分析，是什么因素的变化促使海南岛成为北京的蔬菜生产基地？ 3、分析荷兰成为世界重要的花卉出口国的有利条件？ 发动学生举例 学生做反馈练习题2 课堂小结 反馈练习 1、（2010年宁夏卷）37．(20分)阅读图文资料，完成下列各题。桑蚕的适养温度为20～30℃ (2)简述广西桑蚕业迅速发展的优势地理条件。(6分)(3)有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业。你是否赞成?简述理由。(6分)(2)热量资源丰富（纬度较低）；劳动力丰富且价格较低；离珠江三角洲较近，便于引进生产技术（经验）和销售产品。(3)赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩余劳动力，热量条件好等。或不赞成。理由：地势较高，交通不便，离市场较远，与广西竞争处于劣势等2、右图表示某种产品生产和销售的一般模式， 回答问题： （1）阶段Ⅰ鲜花和蔬菜产 区形成的主要区位因素是 （ ） A 地形平坦 B 气候优越 C 距城区近 D 水源充足 （2）阶段Ⅱ鲜花和蔬菜产 区的区位变化主要是因为（ ） A 城市用地规模的扩大 B 城市