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《趣味标点符号》微课教案 教学目标： 1、使学生在活动明白逗号、句号、问号、感叹号的书写形式， 能正确运用四年种标点符号，了解标点符号本身也可以表达意思。 2 、激发学生学习语文的兴趣，培养学生说话能力、表演能力、 协作能力，激发学生自信心。 教学重点： 掌握逗号、句号、问号、感叹号这四种标点符号的不同之处。 教学难点： 能正确运用逗号、句号、问号、感叹号的用法。 教学过程： 一、情景导入 同学们好， 这节课我们要学习的内容是趣味标点。 昨天老师去标 点王国参观，认识了四个身怀绝技的朋友。它们分别是句号、逗号、 问号、感叹号。今天老师把它们带到了课堂上来，和大家见个面。下 面我们就听听它们的自我介绍，看看它们到底有什么本领呢！ 出示： 趣味标点 句号 。 逗号 ， 问号 ？