课题学习 从数据谈节水——云南师范大学实验中学 兰宏勇.pptVIP

10.3 课题学习 从数据谈节水;看了这个视频, 你有什么想法?;;;(2)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎样?;折线统计图能更好地反映数据的变化趋势; （3）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其淡水资源总量的20%，就有可能发生“水危机“，依据这个标准2008年我国是否属于可能发生“水危机”的行列？;;;;;课本第154页图10.3-1;;;; 用简单随机抽样方法，调查全校同学家庭人均日用水量，并回答问题。; 根据整理的数据，回答下列问题： （1）家庭人均用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全部被调查家庭的百分之几？ （2）被调查家庭人均每日用水量的平均数是多少？按生活基本日均用水量（BWR）50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准？ （3）你还可以得到哪些信息？; 20滴水约为1毫升，如果每人每天节约一滴??，我国人口约为14亿，一年可以节约多少升水？按居民生活基本日均用水量标准计算，这些水可供1个人多少年的生活用水？;全民节约 共同行动;全民节约 共同行动;在生活中，你有哪些节约用水的点子？;谈谈你在这节课中，有什么收获？;看漫画，这是如何节水？;看漫画，这是如何节水？;看漫画，这是如何节水？;;;月均用水量x/t;祝同学们学习愉快