点坐标与图形面积.docxVIP

点坐标与图形面积 教学目标： 1知识与基本技能： eq \o\ac(○,1)体会运用平面直角坐标系的坐标求线段长的作用； eq \o\ac(○,2)掌握求简单几何图形面积的基本方法； eq \o\ac(○,3)运用逆向思维，利用简单几何图形面积确定其顶点的坐标 2过程与方法：体会数形结合的思想，分类讨论的思想，特殊到一般，一般到特殊的思想，几何直观意识，培养学生动手画图的能力，类比迁移的能力和归纳总结的能力 3情感与价值观：在活动的过程中，激发学生的研究欲望和学习数学的兴趣 教学重点： eq \o\ac(○,1)掌握割补法求简单几何图形的面积， eq \o\ac(○,2)利用简单几何图形面积确定其顶点的坐标 教学难点：运用逆向思维，利用简单几何图形面积确定其顶点的坐标 教学过程： 一、复习引入 问题1、如图，在平面直角坐标系中，三角形的顶点的坐标分别为：，，，求的面积？ 解：（公式法） 问题2、如图，在平面直角坐标系中，三角形的顶点的坐标分别为：，，，求的面积？ 解：（公式法） 总结：三角形的一边与x轴（y轴）平行可以用公式法，分别求出底边和高 设计意图：让学生体会到在平面直角坐标系下描点求线段长度，灵活运用公式法求面积 教师活动：提出问题，牵引学生类比分析问题和归纳总结问题 学生活动： eq \