2014年本科专业自评报告基本要求.DOCVIP

PAGE PAGE 1 附件1： 2015年本科专业评估自评报告基本要求 各专业应根据各自特点，围绕专业定位及人才培养目标与人才培养效果实现状况，在充分分析和认真总结提炼的基础上，按照理念到位、数据说话、事实支撑、文字精准、成绩客观、问题透切、结论自证等要求来组织《自评报告》。《自评报告》应充分映专业的实际和特色；紧密结合支撑材料，所列数据、事实要能支撑专业定位、成效和存在问题，确保客观真实；要直面问题，对问题要分析透彻并达到三分之一的篇幅，不要求对评估指标进行面面俱到的叙述。 2015年本科专业评估自评报告重点体现以下内容： 一、专业概况。应包括专业发展历史沿革、发展现状、未来建设发展思路等。 二、专业定位与人才培养定位（观测点1、2）。包括专业定位、建设目标、人才培养目标与要求等。 三、基本教学条件。包括专业师资队伍情况（3、7）、师资队伍培养情况（4、5）、教师教学与学术水平（6、8、9）、教学实验室及实习基地等实践教学条件（10、11）、课程建设（12、22）、网络教学资源（12）、教材建设与选用（13）等。 四、教学改革与教学管理。包括教学内容与课程体系改革（14）、教学方法与手段改革（15、16）、教师开展教学研究情况（17）、教学规章制度执行情况（18、10-3）、教学质量保障体系建设（19）等。 五、人才培养质量。呈现基本理论与技能掌握情况（23、24、25）、毕业设计（论文）质量（26）、学生素质拓展情况（27、28、29）、毕业生就业状况（30、31、32）、生源质量情况（33、34）、社会声誉（35）等。 六、特色分析。根据专业自身发展情况，分析专业建设过程中形成的专业特色和经验，提供案例支撑。 七、一年来专业建设进展情况。与上一年专业评估情况进行比较，阐述一年来专业建设进展落实情况。 八、专业发展中存在的问题与改进措施。分析专业发展存在的不足与问题，提出解决问题的对策及改进措施。 九、专业评估自评评分表 2015年XX专业评估自评得分表 一级指标 二级指标 得分 内容 主要观测点 1.专业规划与发展特色（14分） 1.1专业定位及建设目标 [1]专业建设发展规划；专业人才培养方案 1.2专业特色与优势 [2]专业特色与发展前景 2.师资队伍（23分） 2.1数量与结构 [3]教师数量、职称 2.2师资培养 [4]师资培养 [5]团队建设 2.3正副教授授课情况 [6]正副教授上课 2.4专业负责人 [7]专业负责人教学及教研情况 2.5课堂教学效果 [8]学生评教结果平均值、校教学督导评价结果平均值 2.6科研课题与成果 [9]科研项目、学术论文、成果鉴定与专利情况 3.实践教学条件建设情况（9分） 3.1实验室和实践基地条件建设 [10]实验室建设规划、制度建设；经费来源及使用情况；实验室运行管理情况 [11]校内外实践基地建设规划、制度建设；经费来源及使用情况；基地运行管理情况 4．教学建设与改革（24分） 4.1课程建设 [12]课程建设规划，网络教学资源建设及利用 4.2教材建设 [13]教材建设与选用 4.3实践教学 [14]实践教学体系、组织方式、教学效果；综合性和设计性实验的比例、实验开出率、教学效果、实验室开放 4.4课堂教学改革 [15]教学内容、方法、手段改革情况及成效 4.5课程考试改革 [16]实施课程考试改革措施及效果 4.6教改立项及成果 [17]教学改革立项、研究论文、成果 5.教学管理（6分） 5.1制度建设 [18]制度制订、建设及执行情况 5.2质量监控 [19]质量监控、保障体系 6.国际化发展（5分） 6.1师资国际化 [20]国（境）外留（访）学经历教师比例 6.2学生国际化 [21]赴（接）国（境）外学习交流学生 6.3课程国际化 [22]双语课程，使用外文教材 7.人才培养与质量(19分) 7.1基本理论与技能掌握情况 [23]CET4通过率 [24]专业基本技能综合考核情况 [25]毕业率、学位授予率 7.2毕业设计（论文） [26]毕业设计（论文）质量 7.3学生素质拓展情况 [27]学生发表学术论文 [28]学生参加省级以上各类学科竞赛获奖 [29]学生参加创新创业训练、专利成果等项目 7.4毕业生就业状况 [30]就业率 [31]毕业生专业对口率 [32]就业状况满意度 7.5社会声誉 [33]首轮志愿内录取数占专业录取数百分比 [34]新生报到率 [35]毕业生评价：教学满意度、母校满意度 合 计 附：自评报告封面 2015年本科专业评估 自评报告 学院（盖章）：__________________ 专业名称：_____________________ 专业负责人签字：__________