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第二节 化学反应的表示
一、学习目标：
能说出化学方程式的基本含义。
能正确书写简单的化学方程式，初步学会化学方程式的配平。
二、重点：化学方程式的书写 难点：化学方程式的配平
三、自主学习过程：
导入新课：对于如何表示化学反应，有多种不同的方法，但是如何做到简洁、通用呢？
（一）、探究新知：
学习任务一：探究如何表示化学方程式
活动1：观察下列表示电解水反应的方法，指出其优缺点。
（1）
（2）
（3）
（4）
你认为选择_______来表示化学反应更好,理由是___________________________
小结:
化学方程式的概念:用___________________来表示_____________的式子，叫化学方程式。
活动2.想一想:书写化学方程式时应注意哪些问题? _____________
________ _____
活动3同学间交流合作，讨论化学方程式的意义：
宏观__________________________________________________
微观____________________________________________________
活动4阅读教材“活动天地”，仔细体会总结如何正确书写化学方程式，尝试练习:
（1）木炭在氧气中燃烧_________________________________
（2）镁带在空气中燃烧_________________________________
活动5.讨论小结:如何书写化学方程式?
总结书写步骤、原则：
书写步骤：（1）__________________________________
(2)___________________________________
书写原则：(1)____________________________________
(2)____________________________________
练习：写出下了反应的化学方程式，然后小组内交流讨论。
（1）氢气的燃烧______________________________
（2）铜丝在空气中加热_________________________________
（3）双氧水加入二氧化锰后分解_______________________________
（4）水通电分解___________________________________
学习任务二：了解总结化学方程式的配平方法
活动1.阅读课本107页“多识一点”尝试配平下列化学方程式：
（1）Fe + O2 Fe3O4
(2) KClO3 △ KCl + O2
(3) Fe + H2O 高温 Fe3O4 + H2
（4）CH4 + O2 点燃 CO2 + H2O
活动2（1）以为例正确读出此化学方程式.
你有几种读法?
（2）你能获得哪些信息?
活动3.根据质量守恒定律小组内交流合作完成下列问题，注意归纳总结解题方法；
（1）氯气是一种黄绿色的有毒气体，如果出现氯气泄露，可用烧碱溶液来吸收处理，其化学反应原理为：Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O，则X的化学式是
（2）在X+2O2CO2+2H2O中，根据质量守恒定律，X的化学式为（ ）
A.CH4 B.C2H5OH C.CH3OH D.CH3COOH
课堂反思
通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？
五、达标练习
1．下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．Mg + O2 = MgO2 B．Fe + O2 Fe3O4
C． D．2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 ↓+ Na2SO4
2.根据已配平的化学方程式:铅丹 + 4HNO3 = PbO2 + 2Pb(NO3)2 + 2H2O,可以推知铅丹的化学式是( )
A. Pb B. PbO C. Pb2O3 D. Pb3O4
3、根据已配平的方程式：4K2Cr207＝4K2CrO4+2R+302，可以推测R的化学式是( )。
A．CrO B．Cr203 C．Cr0
4. 点燃的镁条放入盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧,生成碳和氧化镁,其反应的化学方程式为:______________________________如果镁条燃烧发生火灾,能否用二氧化碳来灭火?为什么?_______________.
5、在化学反应：2H2+O2点燃 2H2O中反应物是______
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