教材教具实物展示类.PPTVIP

想釐清一個概念時，常會用一個與它相對的概念(特別是彼此容易混淆的)來做輔助，透過兩者的比對，會有助於了解這個概念的意涵。而生活中最易與「愛」混淆的概念便是「喜歡」，所以值得拿來與「愛」一起討論，以幫助我們更了解「愛」。 * 五、進階討論 1.引言： 什麼是愛？ 2.省思： 「愛」與「喜歡」有什麼差別？ 愛和喜歡不同，愛是兩個人的事。愛不只以自己為關懷的主體，也以對方為關懷的主體，對方不再只是一個被利用的對象而已。所以愛需要溝通，需要了解對方，同時也需要讓對方知道自己。因此，愛的對象必須是一個人才行。 * 闊步人生 一路向前 敬請指教 謝謝觀賞 * 台北市國中英語輔導團『如何實施行動研究』 ? 教育專業 松山高中 郭靜靜教師 100.11.21. * 相 見 歡 人生就像一場戲 因為有緣來相聚 戲內戲外都是戲 臺上臺下真有趣 人生親像一齣戲 因為有緣來作伙 戲內戲外隴是戲 臺頂臺腳真趣味 * 二、導論 95學年度藝術與藝能科類特殊優良教師獎 * ? ! ? ? ! 99年教育部師鐸獎教師 * （四）郭靜靜行動研究得獎： 年 度 松山高中 郭靜靜得獎 第1屆 88年 未設團體獎 2 第2屆 90年 未設團體獎 2 第3屆 91年 團體獎 第二名 4 第4屆 92年 團體獎 第二名 3 第5屆 93年 團體獎 第三名 5 第6屆 94年 團體獎 第一名 6 第7屆 95年 團體獎 第一名 8 第8屆 96年 團體獎 第一名 8 第9屆 97年 團體獎 第四名 6 第10屆 98年 團體獎 第三名 10 第11屆 99年 團體獎 第二名 6 第12屆 100年 團體獎 第四名 6 * （一）行動研究論文發表類：係指以教育範疇所進行之行動研究，其體例應符合論文格式 字數：2萬字 頁數：30頁 行動研究論文特優獎： 性別平等教育 大家動起來研究 （二）教育專業經驗分享類：係指從事教育有關活動之經驗與心得，其體例有別於論文，並著重於實施過程、反思及經驗分享，字數：2萬字，頁數：30頁  1.可參閱歷屆得獎作品以免與他人主題過於重複。 2.準備數位相機或攝影機隨時拍照或錄影記錄如上課過程、學生反應情形。 3.將學生優良作品拍照.掃瞄留下電子檔所有資料收集妥當後即可進行撰寫。 4.內容呈現原則：清楚說明教學目標，教學活動內容。備齊課程中應用的各種教學媒體（如講義、學習單、PowerPoint等）以供參考。 教育專業行動研究架構藍圖 * 完整呈現實施情形與實施成果，可附上清楚圖片或照片（圖旁應提供圖說）、圖表與統計數據等。可設計問卷供學生填寫，回饋教學成效。誠懇省思分析設計面與實施面的優缺點與注意事項，檢討改善的方向。抒發實施後的心得感想。 總 整 理 教育專業經驗分享類特優獎： ? ! ? ? ! 轉角遇見松山高中 綠色神盾籃球隊 愛滋生 滋生愛深耕教育 * ? ! ? ? ! 教育專業經驗分享類： 1.『E日E句大家E起來』特優獎 2. 『英文寫作及作品成果展』特優獎 3. 『一場藝術的饗宴—英語話劇活絡校園』 特優獎 4. Right Now—從課後英文寫作活動審視 高中生的寫作需求佳作獎 * 1.篇幅不超過20,000字（含摘要等）且不得超過30頁（含圖表、圖片及附錄）。 2.附摘要與關鍵字，置於全文之前，摘要以300字以內為限，關鍵詞3個。 3.評審規準：教學目標、活動設計、歷程、教學方法、評量、成果、省思等。 實際運用於教學之教材與教具實物，說明使用方法、情境、配合之教學單元、使用成效、省思等。 （三）創新教學活動設計類：係包含教學目標、教學設計、教學實施、教學成果及省思等內容 * 創新教學活動設計類特優獎：活出精采生命的十堂課菸煙一熄大體驗創意教學 課程架構圖 性、愛與婚姻 第一節 輕輕 我的愛愛是一種需要 學習的能力 第二節 舞動愛與喜歡的人生 了解愛的本質 第三節 婚前性行為愛是全人的結合 第四節 性、愛與婚姻 * （四）教材教具實物展示類： 係指實際運用於教學之教材