课程设计指导思想.pptVIP

体育选项课 许翔翔 说课内容 （一）课程定位 1.指导思想定位 2.课程目标定位 3.课程性质定位 4课程责任定位 5教材定位 6场地器材定位 （一）课程定位 1.指导思想定位 健康第一，学生为本，快乐体育为过程，终身体育为目标。 （一）课程定位 2.课程目标定位 运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标努力 （一）课程定位 3.课程性质定位 体育选项课程是我校公共体育课程的重要组成部分，通过对专项体育课程的学习，让学生深入了解选项运动的生物生化原理，基本规则，提高单项的运动水平。并将品德教育、文化科学教育、生活技能教育融入到体育教育过程中，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。 （一）课程定位 4.课程作责任定位 （1）.支撑和促进学生职业能力和职业素养。 （2）.促进大学生养成团队合作的习惯，并掌握良好团队沟通的方法。 （3）.提高大学生心理承受能力、社会责任感和适应转换能力。 （一）课程定位 5.教材定位 教材：《体育与健康新教程》主编：楚蕴源 出版社：苏州大学出版社 教学参考书：《大学体育新教程》主编：张宏成 出版社：苏州大学出版社 教学参考书：《体育与健康》 主编: ?梁学军?董海业出版社：化学工业出版社 教学参考资源 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 （一）课程定位 6.场地器材定位