2018年秋九年级化学下册 第六章 金属 6.2 金属的化学性质 6.2.1 金属与氧气、稀酸的反应 .pptVIP

* 第1课时 金属与氧气、 稀酸的反应 6.2 金属的化学性质 第六章 金属 1 课堂讲解 金属的发现和利用、金属与氧气反应、金属与稀酸反应 2 课时流程 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 金属的化学性质 被空气中的O2氧化了的铝锅 是谁给纯净的金属铝穿上了“外衣”呢? 1 知识点 金属的发现和利用 知1－导 【投影展示】人类发现和大量冶炼几种常用金属的年代 铜（距今3000年前） 铁(距今1500年前） 铝（仅100多年前） 【例1】环顾你家里的日常生活用品，如铁锅、水壶、菜刀、 水龙头等，都是用金属材料制成的。下列金属的开采和利用 的先后顺序正确的是(　　) ①铁器　②青铜器　③铝制品 A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②① 知1－讲 C （来自《点拨》） 知1－练 （来自《典中点》） 1．从石器、青铜器到铁器时代，金属的冶炼体现了人 类文明的发展水平。下图表示了三种金属被人类开 发利用的大致年限，之所以有先后，主要取决于(　　) ? A．金属的导电性强弱 B．金属在地壳中的含量多少 C．金属的化合价高低 D．金属的活动性强弱 2 知识点 金属与氧气反应 知2－导 【实验回顾】镁条在空气中点燃有什么现象？ 镁带的燃烧 问 题（一） 常温下和点燃时镁条与空气反应分别有什么现象？ 知2－导 问 题（二） 如何正确书写镁条燃烧的化学方程式？ 1.镁与氧气反应：镁常温即能与氧气反应（2Mg+O2 2MgO),点燃时反应更剧烈： 2Mg+O2 2MgO 反应现象：①发出耀眼的白光 ②放出热量 ③生成 一种白色固体 知2－导 归 纳 知2－导 【实验回顾】铁丝在氧气中燃烧有什么现象？ 铁丝在氧气中燃烧 问 题（一） 铁丝在氧气中燃烧有什么现象？ 知2－导 问 题（二） 如何正确书写铁丝燃烧的化学方程式？ 2.铁与氧气反应：3Fe+2O2 Fe3O4 反应现象：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成一种 黑色固体 知2－导 归 纳 知2－导 【实验回顾】铜在空气中加热 铜跟氧气反应 问 题（一） 铜丝在空气中加热有什么现象？ 问 题（二） 如何正确书写铜在空气中加热的化学方程式？ 3.铜与氧气反应：2Cu+O2 2CuO 反应现象：红色固体变成黑色固体 知2－导 归 纳 知2－导 问 题（一） 是否所有的金属都能与氧气反应？ 问 题（二） 与氧气反应的难易和剧烈程度不同，是否能表示金属的活 泼性？ 1、Mg、Al在常温下就能与氧气反应。 2、Fe、Cu在常温下不能与氧气反应，但在高温时能与 氧气反应。 3、Au即使在高温时不能与氧气反应。 结论：越活泼的金属，越容易与氧气发生化学反应，反 应也越剧烈。 知1－导 归 纳 【例2】〈实际应用题〉 收藏家收藏的清末铝制艺术品， 至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是(　　) A．铝不易被氧化 B．铝的氧化物容易发生还原反应 C．铝不易发生化学反应 D．铝易被氧化，但铝表面的氧化膜具有保护作用 知2－讲 D （来自《点拨》） 点拨：金属铝化学性质比较活泼，易被氧化，但其表面 的生成物——致密的氧化铝薄膜，能阻止内部的铝继续 被氧化，因此铝具有很好的抗腐蚀性能。 【例3】下列实验现象描述错误的是(　　) A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射 B.镁在空气中燃烧发出耀眼白光 C．铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁 D．铜在空气中加热表面变黑 知2－讲 C （来自《点拨》） 方法规律：注意“现象结论巧分辨”。现象是五官感受到 的，结论是对现象分析得出的结果。写出产物名称的一 定是结论。铁丝在氧气中可剧烈燃烧，火星四射，生成 知2－讲 （来自《点拨》） 黑色固体，A正确；但指明黑色固体是四氧化三铁， 不属于实验现象，而是通过分析得出的实验结论，C 错误；镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，B正确； 铜在空气中加热表面变黑是因为与空气中的氧气反应 生成黑色的氧化铜，D正确。 知2－练 （来自《教材》） (中考·济宁)黄金是一种贵重金属。它不仅被视为美 好和富有的象征，而且还以其特有的价值造福于人 类。常言说：“真金不怕火炼”主要是指(　　) A．金的熔点高 B．金的延展性好 C．金有金属光泽 D．金的化学性质稳定 （来自《典中点》） 3 知识点 金属与稀酸反应 知2－导 【实验探究】镁条在空气中点燃有什么现象？ 1、在4只试管里分别放入两小块镁、锌、铁、铜，再分别